الموارد التربوية الرقمية نحو إدماج فعال في الممارسات التعليمية التعلمية غصوب عبد الرحيم مسؤول عن مصلحة المصادقة على الموارد الرقمية المختبر الوطني للموارد.

Présentation au sujet: "الموارد التربوية الرقمية نحو إدماج فعال في الممارسات التعليمية التعلمية غصوب عبد الرحيم مسؤول عن مصلحة المصادقة على الموارد الرقمية المختبر الوطني للموارد."— Transcription de la présentation:

1 الموارد التربوية الرقمية نحو إدماج فعال في الممارسات التعليمية التعلمية غصوب عبد الرحيم مسؤول عن مصلحة المصادقة على الموارد الرقمية المختبر الوطني للموارد الرقمية مديرية برنامج «GENIE» وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي مديرية برنامج GENIE - المقر المركزي للوزارة – باب الرواح – الرباط – الهاتف : 05 37 68 72 71 / الفاكس: 05 37 68 72 72 البوابة الرقمية : www.taalimtice.ma

2 تصميم 2 http://www.taalimtice.ma -Iالسياق العام - II الموارد التربوية الرقمية: المفهوم والوظائف والاستعمالات البيداغوجية -IIIالموارد التربوية الرقمية: معايير الانتقاء والتقييم

3 3 1- السياق العام

4 4 الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015- 2030 ( المجال : الارتقاء بجودة التربية والتكوين، الإنصاف، تكافؤ الفرص) (إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم) www.taalimtice.ma I- السياق العام

5 الاستراتيجية الوطنية لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم (برنامج جيني): 5 المختبر الوطني للموارد الرقمية-مديرية برنامج ‘جيني’ www.taalimtice.ma

6 6 تحديد المفهوم ـ"مجموع خدمات الإنترنيت وبرانم التدبير والنشر والاتصال (بوابات، محركات البحث، تطبيقات تربوية، حقيبة مستندات، وكذلك المعطيات الإحصائية، والجغرافية، والاجتماعية والديمغرافية....)، والمواد الإخبارية ( مقالات صحفية، برامج متلفزة، مقاطع صوتية....)، إضافة إلى المؤلفات الرقمية المفيدة للأستاذ (ة) أو المتعلم. ويمكن توظيف هذه الموارد الرقمية في إطار نشاط تعليمي تعلمي أو مشروع تربوي ضمن سيناريو بيداغوجي« traduction libre - Robert bibou. »* مورد رقمي تربوي : كل تطبيق معلومياتي متعدد الوسائط معد لغاية تربوية» *المذكرة الوزارية رقم 129-12» بتاريخ 24 أبريل 2012في شأن المصادقة على الموارد الرقمية www.taalimtice.ma II الموارد التربوية الرقمية: المفهوم والوظائف والاستعمالات البيداغوجية

7 7 الموارد التربوية الرقمية : تحديد الوظائف البيداغوجية www.taalimtice.ma II الموارد التربوية الرقمية: المفهوم والوظائف والاستعمالات البيداغوجية

8 8 http://www.taalimtice.ma بحث عن المعلومات اكتسابإنتاج وإبداعتواصل وتشاركتنظيم وتخطيط II الموارد التربوية الرقمية: المفهوم والوظائف والاستعمالات البيداغوجية

9 9 الموارد الرقمية التربوية : تحديد معايير التقييم أ- المعايير التقنية Critères techniques : 1.التثبيت Installation : أن يكون المورد الرقمي التربوي سهل التثبيت وفق مراحل محدودة.؛ 2.التوافقCompatibilité : أن يشتغل المورد الرقمي التربوي بشكل سليم على نظام الاشتغال المعني ( نظامWindows أو نظام Mac OS أو Androïde أو iOS) ؛ 3.الوظيفية Fonctionnalité: أن تؤدي جميع مكونات المورد الرقمي التربوي (أزرار، فيديوهات، صور، أصوات....إلخ) وظيفتها بشكل جيد وبدون خلل تقني. www.taalimtice.ma الموارد التربوية الرقمية: معايير الانتقاء والتقييم

10 1.الملاءمة : أن يكون تصميم الوجيهيات ملائم لخصائص الفئة المستهدفة؛ 2.التجانس Homogénéité: أن تكون مكونات المورد الرقمي التربوي (الأشكال،الألوان،النصوص...) متجانسة وذات تناغم فني ومنطقي من أجل تيسير استعماله ؛ 3.التوجيه Guidage: أن يعمل المورد الرقمي التربوي على توجيه المستخدم نحو المطلوب بطريقة واضحة وفعالة؛ 4.الأريحية السمعية البصرية: أن تستعمل العناصر السمعية البصرية ( الأصوات و الألوان و الأشكال والفيديوهات...) بالقدر المناسب. 10 ب- معايير أريحية بيئة الاشتغال Critères ergonomiques : www.taalimtice.ma الموارد التربوية الرقمية: معايير الانتقاء والتقييم

11 1. احترام محتويات المورد الرقمي التربوي للتوجيهات التربوية الرسمية و المناهج الدراسية؛ 2. سلامة محتويات المورد التربوي من الأخطاء اللغوية و العلمية ؛ 3. إضفاء قيمة مضافة بالنسبة للوسائل التعليمية التعلمية التقليدية؛ 4. غنى المورد الرقمي التربوي بالأنشطة التفاعلية 11 ت - المعايير البيداغوجية Critères pédagogiques: www.taalimtice.ma الموارد التربوية الرقمية: معايير الانتقاء والتقييم

12 1.احترام محتويات المورد الرقمي التربوي للقيم الدينية والوطنية وحقوق الإنسان والمبادئ الثابتة المتعارف عليها وطنيا ودوليا؛ 2.احترام محتويات المورد التربوي الرقمي(الوثائق، النصوص، الصور، الأصوات والفيديوهات...) لحقوق المؤلفين طبقا للأحكام التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل، وذلك بالإشارة إلى مصادرها الأصلية أو المنقحة وكذا حقوق مالكيها. 12 ج- المعايير القيمية Critères de conformité aux valeurs: www.taalimtice.ma الموارد التربوية الرقمية: معايير الانتقاء والتقييم

13 بوابة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم 13 http://www.taalimtice.ma www.taalimtice.ma

14 14 خلاصة أهمية إدماج الموارد الحرة في التعليم توفير أدوات مساعدة للمتعلم في تثبيت التعلمات؛ تعزيز التعلم الذاتي؛ تدبير الزمن الديداكتيكي؛ مضاعفة الإمكانيات البيداغوجية لبناء المفاهيم العلمية وإغناء المعارف؛ تجاوز بعض معيقات التعلم؛ تشجيع المدرسين على العمل الجماعي، والتعاون متعدد الاختصاصات؛ توسيع وإثراء معارف كل من المدرس والمتعلم على حد سواء؛ تجاوز بعض معيقات التدريس والتعلم. http://www.taalimtice.ma

15 15 شكرا لكم http://www.taalimtice.ma المختبر الوطني للموارد الرقمية مديرية برنامج «جيني» للتواصل ghassoub2005@yahoo.fr 0668797828 0662123959 ghassoub2005@yahoo.fr