Ressources numériques au cycle 2

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1 Ressources numériques au cycle 2
Les exerciseurs

2 Les exerciseurs Logiciels proposant des énoncés et en mesure de valider ou d’invalider de manière interactive la réponse de l’élève. - attractivité d’un tel support - familiarité du contexte multimédia D'après TRAAM

3 Les exerciseurs « répétiteurs »
Type d'exerciseur le plus répandu. - cadre très rassurant, - sous la forme d’exercices contextualisés - guidage fort. D'après TRAAM

4 Quelles attentes ? Modestes, mais non-négligeables - mémorisation
- familiarisation avec un contexte donné - entraînement à une technique. D'après TRAAM

5 Conseils pour la mise en oeuvre
Identifier les compétences qui sont travaillées et  celles qui ne le sont pas : - Quelle est l’activité réelle de l’élève ? Éviter les exercices qui peuvent induire des stratégies de réponse au hasard ou automatiques Privilégier la diversité et la progression (vs répétition) D'après TRAAM

6 L'autonomie Pas dans un premier temps Découverte avec l'enseignant
En petit groupe En APC Pour former des élèves « référents »

7 Grandes familles d'exerciseurs
Hors ligne Inscription : travail préalable Mémoire du travail de l'élève Accessibilité réduité Exemple Jocatop Lecthème

8 Grandes familles d'exerciseurs
En ligne Sans inscription Sans mémoire du travail de l'élève Accessible partout et tout le temps > à la maison Exemple : Learning Apps :

9 Grandes familles d'exerciseurs

10 Grandes familles d'exerciseurs
En ligne avec inscription mémoire du travail de l'élève Accessible partout et tout le temps > à la maison Coût ? Exemple : Jeux pédago :

11 Grandes familles d'exerciseurs

12 Ressources