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Publié parRadelle Chene Modifié depuis plus de 10 années
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Assemblée de lADIUT 19 mai 2005 Le point sur lactivité du site web
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Statistiques au 17/05/05
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Les ressources 186 ressources de toutes natures Comptabilité, automatique, automatismes, physique, biologie, mathématiques, anglais, mécanique, bureautique, confort (GC), stage, expression- communication, études et réalisations… Une ressource peut contenir une unité d'apprentissage ou ouvrir un cours complet ; au total c'est plus de 400 unités d'apprentissage qui sont en ligne Dici fin 2005, une cinquantaine de ressources supplémentaires au minimum.
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Nouvelles fonctionnalités sur Iutenligne possibilité douvrir un espace personnel, mise en place des « cartables virtuels » fin mai 2005, création dune interface pour linsertion des ressources, amélioration du moteur de recherche.
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Les cartables virtuels Iutenligne www.iutenlign e.net
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Les cartables virtuels Iutenligne ProfÉtudiant www.iutenligne.net
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Communication Iutenligne Amélioration du référencement sur google, diffusion dune affiche « Iutenligne » dans chaque département, A venir : «Iutenligne mode demploi ».
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POUR TOUS RENSEIGNEMENTS RAPPEL DES COORDONNEES DE L'INGENIEUR EN CHARGE DU SITE muriel.baluteau@unilim.fr 05 55 43 43 58
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Quelles évolutions pour nos ressources? Au début était le polycopié… Sont venus ensuite des outils adaptés : –Modulest, –Calliope, –Animations interactives.
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Quelles évolutions pour nos ressources? Les auteurs travaillent sur : –Les animations, les vidéos, –Linteractivité entre lapprenant et la ressource, –Les simulateurs…
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Quelles évolutions pour nos ressources? Une ressource de mathématiques Une ressource de comptabilité Quelles évolutions pour nos ressources? Attention ! Ressource en cours de validation technique – peut contenir des erreurs!
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Vers un apprentissage en ligne "assisté" ADIUT_ 19 mai 2005 La fréquentation du site par nos étudiants en quête de ressources augmente régulièrement. Pour les aider à faire le meilleur usage des propositions d'Iutenligne, il serait bon de les assister dans leur démarche d'apprentissage
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Seul, face à son écran, l'apprenant découvre … ADIUT_ Nantes_19-05-2005 Pour lui, peu d'interactivité … des polys Jhgffhg jhglkjh lk jhm àçèyçtç_èt )po po p ^^po u iu uyythgv gdx( ez tfc t f u kjvkjhvliulk ggvkhg ykufkuf kuy yui u kj j yt jfkjhg iuty iuyt ghfhgfkjhf kuycx;k:oçv à la verticale
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Sur iutenligne, 2 types de ressources Des ressources pour les étudiants : en accès libre, ce sont des pré requis, des cours, des TD, des bibliographies, des synthèses, … Des documents pour l'enseignant : accessibles après identification et entrée d'un mot de passe ADIUT_ Nantes_19/5/2005
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Pour aller plus loin Accompagner la demande étudiante avec … - assistance à l'apprentissage - auto-évaluation - remédiation ADIUT_ Nantes_19-05-2005
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Un nouvel outil, e-Learning Maker * Retenu par le Cnerta / Educagri La proposition - pédagogie de la réussite - apprentissage assisté - parcours personnalisés - remédiations pertinentes ADIUT_ Nantes_19/5/2005 Consultable avec un simple navigateur Compatible normes SCORM et AICC
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ADIUT_ Nantes_19/5/2005 FAIRE LE POINT des connaissances Contrôle si niveau bas Remédiation-1- si niveau moyen Remédiation-2- si niveau =OK Au revoir ! Découvrir un exemple Cliquer pour atteindre la démonstration
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Premier bilan Compétences informatiques requises : niveau "utilisateur" Avec cet outil orienté PEDAGOGIE, l'auteur se préoccupe essentiellement de - choix de documents, d'illustrations - stratégie d'apprentissage - scénario de remédiation ADIUT_ Nantes_19-05-2005
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Proposition aux Auteurs …. Après les Ateliers … - Modulest - Calliope ADIUT_ Nantes_19-05-2005 Enrichissement des ressources : "Auto-apprentissage et remédiations" IUTENLIGNE imagine les Ateliers
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Appel à contribution Vous êtes intéressés par cette hypothèse d'enrichissement des ressources que permet le logiciel e-Learning Maker ! Prenez contact : berard@iut-dijon.u-bourgogne.fr pour mettre en place un travail collaboratif, échanger des techniques de mise en œuvre, définir une gestion optimisée des licences du logiciel. ADIUT_ Nantes_19-05-2005
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