Lorraine Lamoureux, Bernadette Desmarais, Muriel Brousseau-Deschamps et Pierre Deschamps, CSDL Geneviève Nault et Thérèse Nault, UQAM.

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1 Lorraine Lamoureux, Bernadette Desmarais, Muriel Brousseau-Deschamps et Pierre Deschamps, CSDL Geneviève Nault et Thérèse Nault, UQAM

2 La CSDL en bref 43 000 élèves 2 800 enseignants
115 départs à la retraite (potentiel de nouvelles embauches) 397 enseignants débutants ciblés par les responsables de l’insertion professionnelle

3 Présentation Le programme d’insertion professionnelle de la CSDL est un service: d’accueil d’accompagnement de soutien à l’intégration dans la profession enseignante

4 Clientèle visée Il est offert à tous les enseignants débutants qui ont cumulé moins de 600 jours dans la profession enseignante Les enseignants débutants sont libres de participer ou non aux activités offertes

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6 Activités en présence

7 Trousse d’accueil Carte de la commission scolaire
Programme d’insertion professionnelle Coordonnées des services éducatifs Coordonnées des ressources humaines Programmes d’aide au personnel Toute information relative à l’école

8 Mentorat Accompagnement individuel par une personne d’expérience (habituellement formée pour offrir un accompagnement) qui joue le rôle de mentor

9 Ateliers de formation Des ateliers sont offerts au personnel débutant dans le but d’échanger sur leur jeune pratique avec d’autres enseignants débutants provenant de différentes écoles de la CSDL

10 15 ateliers de formation La communication et le travail d'équipe
Les devoirs et les leçons Apprentissage coopératif 1 et 2 Initiation à FirstClass et autres ressources virtuelles Prévention des troubles d'ordre comportemental Harmonisons les rencontres parents/enseignants Mieux vaut prévenir que guérir Les premières rencontres avec mes élèves Mes élèves apprennent-ils ? Comment ? La suppléance, comment y survivre ? Parents bien accompagnés, enfants mieux aidés Le portfolio : comment porter un jugement professionnel L'ordinateur pour faciliter le travail en atelier Projet ArtisTIC

11 Animation des ateliers
Animateurs Conseillers pédagogiques Enseignants d’expérience Partenaires universitaires Moment Journée, demi-journée ou après 16h Jamais lors des journées pédagogiques

12 Soutien personnalisé d’accompagnement (SPA)
Sur demande, il est possible de recourir aux services d’aide pédagogique Service personnalisé, sur demande et confidentiel

13 Réseau d’accompagnement des enseignants sur Internet

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15 Objectifs du RAIE Briser l’isolement pédagogique
Offrir un accompagnement personnalisé et au bon moment Regrouper les ressources en ligne offertes aux enseignants débutants Favoriser l’entraide entre les enseignants débutants

16 Le QGC Questionnaire en gestion de classe
Dresser un portrait général au regard de 65 comportements Identifier les forces et les faiblesses au regard de la gestion de classe Accès à une banque de ressources pour améliorer ses faiblesses

17 Un exemple de fiche du QGC

18 Le site Web APO Regroupement d’outils d’aide pour les enseignants
Regroupement d’outils d’aide pour les enseignants Exemples de pratiques pédagogiques captées sur vidéo

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20 Conférences thématiques
Créées en fonction des Besoins des enseignants débutants Expertises des conseillers pédagogiques (responsables de l’animation d’une conférence) Lieu pour poser des questions et obtenir du soutien Accès réservé aux enseignants débutants

21 Conférences thématiques

22 Conférence PAUSE Lieu d’entraide entre les enseignants débutants
Mentors: guides en retrait conseillers pédagogiques enseignants d’expérience partenaires universitaires Accès réservé aux enseignants débutants, confidentiel et anonyme

23 Conférence PAUSE

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26 A venir l’an prochain… Réseau de partage
Partage de documents Création collective de documents Représentation virtuelle de « Mon école »