Réglementation des nouvelles technologies Réglementation des nouvelles technologies (RNT) - Partie III. Soins de santé - L'analyse génétique humaine (AGH)

Présentation au sujet: "Réglementation des nouvelles technologies Réglementation des nouvelles technologies (RNT) - Partie III. Soins de santé - L'analyse génétique humaine (AGH)"— Transcription de la présentation:

1 Réglementation des nouvelles technologies Réglementation des nouvelles technologies (RNT) - Partie III. Soins de santé - L'analyse génétique humaine (AGH) Lundi 11 avril 2011 8 ème cours

2 RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 2 Où en sommes-nous? A

3 Revue de presse (I) A

4 RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 4 Plan de cette leçon Partie A. Les chiffres, les bases légales Les grands principes Les principales mesures, les principales autorités Partie B. Les enjeux Partie C. La révision projetée Partie D. Présentation du cas par l'équipe n° 4 et discussion en classe

5 RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 5 Pourquoi ce thème? Troisième thème lié à une technologie de pointe dans le domaine de la santé. Loi récente (2007) + révision récente (2010) de l'ordonnance. Champ d'application large: médecine, travail, assurance, RC, filiation + droit pénal. Enjeux scientifiques, juridiques et éthiques intéressants. –Mais peu de jurisprudence et de doctrine. A

6 Dernière révision OAGH (2010) RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 6

7 7 Objectifs de cette leçon Approfondir les notions juridiques suivantes: –Consentement éclairé des patients Droit de savoir & ne pas savoir. Droit des enfants incapables de discernement –Discrimination – Abus Droit des assurances, du travail, de la RC. Droit pénal: équipe n° 6. A

8 Partie A. Les définitions Les grands principes Les principales mesures Les principales autorités RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) A

9 Partie A.1. Les définitions RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) A

10 Dabord une définition L'AGH, c'est quoi? Définition [LAGH 3.a] : –"les analyses […] effectuées […] dans le but de déterminer des caractéristiques du patrimoine génétique […]." Deux catégories: –A. cytogénétiques: sur les chromosomes –A. moléculaires: sur l'ADN, l'ARN et le produit des gènes. A RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

11 Quelques autres définitions Autres catégories : –A. présymptomatiques: : Avant que la personne n'ait ressenti le moindre symptôme (souvent pour détecter une prédisposition) [LAGH 2.d]. –A. prénatales: Analyses in utero sur l'embryon ou le fœtus avant la naissance [LAGH 2.e]. –A. de planning familial: Analyses des gamètes du futur père et/ou mère pour évaluer les risques pour un futur enfant [LAGH 2.h]. –Dépistage: Analyse généralisée à un large groupe de la population [LAGH 2.i]. A RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

12 Gros plan sur les définitions de la LAGH A RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

13 Combien de gènes chez lhomme? Pas tant que ça RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 13

14 Structure & Champ d'application Section 1: Champ d'application, but et définitions [LAGH 1-3] Section 2: Dispositions générales [LAGH 4-9] Section 3:Domaine médical [LAGH 10-20] Section 4:Domaine des rapports de travail [LAGH 21-25] Section 5: Domaine de l'assurance [LAGH 26-28] Section 6:Domaine de la RC [LAGH 29-30] Section 7:Profils ADN & filiation/identité [LAGH 31-34] Section 8:CEAGH [LAGH 35] Section 9: Dispositions pénales [LAGH 36-41] Section 10: Dispositions finales [LAGH 42] RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

15 Partie A.2. Les bases légales RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) A

16 Aperçu du droit national RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

17 Parcours de la LAGH Septembre 1998: consultation sur l'avant-projet (ici) et son rapport explicatif (ici).ici 1999: résultat de la procédure de consultation Le 11 septembre 2002: Message du Conseil fédéral (ici)ici 2004: Débats parlementaires (objet 02.065) (ici)ici –Vote final le 8 octobre 2004. –Pas de référendum demandé. 2006-2007: consultation et préparation des ordonnances. 1 er avril 2007: entrée en vigueur de la LAGH et ses ordonnances. RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

18 Gros plan sur la disposition constitutionnelle Fondements constitutionnels supplémentaires liés au droit civil & pénal, au droit du travail & des assurances: cf. Cst 98.3; 110.1; 113.1; 117.1; 122.1; 123.1 RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

19 Et aussi: autres textes La loi du 20 juin 2003 sur les profils ADN [LAGH 1.2]. La loi sur la protection des données [LPD] [OAGH 21.3]. la Loi sur les produits thérapeutiques [LPTh] et OClin [LAGH 1.3]. –Pour les aspects de recherche. Code pénal: art. 321 et 321bis (secret médical) [LAGH 7.a] Code de procédure pénale fédérale (CPP; art. 255 ss)CPP Code civil sur l'établissement de la filiation [LAGH 32]. Code des obligations sur la protection du travailleur (CO 328). Code de procédure civile fédérale (CPC; art. 296)CPC Loi sur les étrangers (LEtr; art. 102 et ordonnance) [LAGH 33]. RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 19

20 Quelques chiffres RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 20

21 Partie A.3. Les grands principes RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) A

22 Aperçu de la partie A.3. Les buts visés par la loi Les interdictions … et surtout les exceptions Le principe de non-discrimination Le consentement Le devoir de diligence La filiation La transparence A RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

23 Les buts visés [LAGH 2] Le respect de la dignité humaine. La protection de la personnalité –Ex: droit de ne pas savoir La prévention des abus [cf. aussi Cst 119.1] : –Ex: interdiction de tester un tiers La garantie de la qualité des analyses Implicitement: –la protection de la santé –la protection des données (confidentialité) –éviter les discriminations sociales –principe de précaution? Réglementer avant que le problème ne survienne… A RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

24 Quelques interdictions Des analyses prénatales pour déterminer le sexe de l'enfant à naître ou d'autres caractéristiques sans rapport avec la santé [LAGH 11]. Interdiction du dépistage si pas de traitement précoce ou de mesures de prévention à disposition [LAGH 12.2]. Interdiction de l'employeur d'exiger une AG présymptomatique ou ses résultats, de les utiliser [LAGH 21]. –Exception [LAGH 21.c et 22]. Interdiction de l'assureur d'exiger ou d'utiliser une AG présymptomatique + prénatale + planning [LAGH 26 et 27] –Exception [LAGH 27 et 28]. Interdiction dans la RC d'exiger ou d'utiliser une AG présymptomatique + prénatale + planning pour calculer les dommages [LAGH 29] –Exception: si analyse génétique acquise par l'embryon [LAGH 29]. RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

25 Le principe de non-discrimination D'abord énoncé comme principe général [LAGH 4]. –Pas de traitement inégal sur la base du patrimoine génétique. Ensuite précisé dans les différents domaines. –Ex: trousse de diagnostic [LAGH 9] ; –Droit du travail: interdiction d'en exiger ou d'en utiliser une [LAGH 21]. –Droit des assurances: idem [LAGH 26]. –Droit de la RC: idem [LAGH 29]. Lié au principe du consentement libre et éclairé. RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

26 Mais … en droit du travail L'employeur peut exiger: –une analyse génétique (non pré-S.) pour déterminer des caractéristiques personnelles du travailleur ayant un rapport avec sa santé [LAGH 21.c]. –Une analyse génétique pré-S. si le poste est à risque et par conséquent fait l'objet d'exigences spéciales validées par la CNA [LAGH 22.a]. Le travailleur doit tout de même donner son consentement (écrit) [LAGH 22.e]. Mesures de précaution: –Analyse spécifique à la prédisposition en cause [LAGH 23.1]. Pas de réutilisation [LAGH 23.3]. –Conseils génétiques fournis [LAGH 23.2]. –Résultats fournis sous forme: oui/non [LAGH 24.1]. –Frais à charge de l'employeur / la CNA [LAGH 24.2]. RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

27 Mais … en droit des assurances Principe: interdiction d'exiger et d'utiliser une AG (déjà effectuée ou non). Exceptions: possible d'obtenir des résultats existants: –Si assurance-vie de plus pour somme supérieure à CHF 400'000 [LAGH 27.1.d]. –Si assurance-invalidité facultative pour rente annuelle supérieure à CHF 40'000 par an [LAGH 27.1.e]. –Si assurances purement privées autres [LAGH 28]. Conditions: doit être fiable et scientifiquement valable. RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

28 Principe du consentement La LAGH se fonde sur le consentement libre, éclairé et (en principe) écrit [LAGH 5.1; 10.1; 18.3]. –Consentement est spécifique à un but précis [LAGH 20.1; 31]. –Consentement de la mère seule si analyse prénatale, mais conjoint/père "associé" [LAGH 15.1+4]. –Consentement du représentant légal si la personne est incapable de discernement [LAGH 5.2; 18.4]. Dans le domaine médical: seulement possible "si la protection de la santé l'exige" [LAGH 10.2]. Information préalable [LAGH 14.3] : Conseils génétiques doit être fourni avant et après [LAGH 13.3; 14]. –Doit être non-directif et par personne qualifiée [LAGH 14.1]. –Information spéciale si analyse prénatale [LAGH 15]. Temps de réflexion [LAGH 14.4]. Retrait du consentement possible en tout temps [LAGH 5.3]. 28

29 Gros plan sur le consentement Distinction: capable ou incapable de discernement RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

30 Gros plan sur l'information à fournir RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

31 Formulaire dinformation modèle de la SSGM RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 31

32 Formulaire de consentement modèle de la SSGM RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 32

33 Droit de ne pas savoir Même si une personne a accepté une analyse génétique, elle a le droit de refuser les résultats [LAGH 6; 18.1.b]. –Une exception [LAGH 18.2]. si: "danger physique imminent" pour la personne ou son bébé à naître et "qui pourrait être écarté". RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

34 Droit de cacher à des proches? La règle: les résultats ne sont transmis qu'au patient testé [LAGH 19.1]. La question: si le résultat va affecter (la santé) de proches, ceux-ci ont-ils un droit de savoir? Réponse: –La règle: le patient décide si ces proches vont être informé [LAGH 19.2]. –L'exception: tellement important ("intérêts prépondérants") que le médecin obtient d'être libéré du secret pour informer les proches [LAGH 19.3].

35 Devoir de diligence Maintien de la qualité: –Système d'autorisation [LAGH 8] Voir chapitre suivant. –Obligation d'effectuer les AG "conformément à l'état de la science et de la technique" [LAGH 3]. Maintien de la confidentialité [LAGH 7; OAGH 21.3]. –Ex: le laboratoire devrait émettre des rapports séparés pour chaque membre de la famille. Respect des conditions légales A RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

36 L'établissement de la filiation dans la LAGH B En procédure civile: –Exigé: soit l'ordre du juge, soit le consentement (écrit) de la personne [LAGH 32.1]. En procédure administrative: –Ordre de l'autorité si doutes fondés et indispensables [LAGH 33.1] + consentement de la personne [LAGH 33.2]. Hors procédure: –Qu'avec le consentement + conseils ciblés préalables [LAGH 34]. Règles générales: –Seule la question de la filiation doit faire l'objet d'analyses [LAGH 31.1]. –Pas de réutilisation de l'échantillon [LAGH 32.2]. RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

37 Transparence Les laboratoires autorités doivent soumettre un rapport annuel à l'OFSP [OAGH 19.2]. L'OFSP fournit une information minimale [OAGH 27]. Très peu de chiffres / statistiques à disposition.

38 Partie A.5. Les principales mesures RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) A.5

39 Autorisation & reconnaissance Toute personne effectuant des analyses génétiques doit avoir une autorisation de l'OFSP [LAGH 8.1] : –Il s'agit souvent d'un laboratoire, souvent universitaire [ –Exceptions: pas d'autorisations nécessaires pour certaines analyses [LAGH 8.3]. Ex: groupes sanguins pour transplantation [OAGH 4]. Autorisation de l'OFSP pour les dépistages [LAGH 12; OAGH 22-26]. Seuls les médecins (autorisés) peuvent ordonner une analyse génétique [LAGH 13.1; OAGH 18 +20 + sous-traitance]. –Qualification accrue exigée du médecin pour certaines analyses [LAGH 13.2]. Reconnaissance par l'OFSP des laboratoires réalisant des profils ADN [LAGH 8.4]. A.5 RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

40 Conditions de l'autorisation En résumé, il faut: –Un responsable (chef de laboratoire) ayant une formation (titre) jugée adéquate [OAGH 5.a + 6]. –Un personnel de laboratoire ayant, dans sa majorité, une formation (titre) jugée adéquate [OAGH 5.b + 7]. –Des locaux et un matériel adéquats [OAGH 5.c + 8]. –Avoir un système approprié de gestion de la qualité [OAGH 15.1 + normes ISO selon Annexe 1]. –Se soumettre à un contrôle de qualité externe [OAGH 15.2]. –Conserver les documents (5/30/toujours) [OAGH 16]. L'autorisation désigne en principe le type d'AG autorisées [OAGH 9.2.d; 11; + OAGH-DFI]. L'autorisation est valable 5 ans, renouvelables [OAGH 10]. Formulaires et instructions à disposition sur le site de l'OFSP.

41 Aperçu de la procédure RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

42 Liste des laboratoires autorisés: aperçu

43 Partie A.6. Les principales autorités RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) A

44 Les principales autorités OFSP: autorité principalement compétente [OAGH 2]. CEAGH: commission consultative indépendante [LAGH 35 + OAGH 30-35]. Swissmedic: pour certaines inspections. Département fédéral de justice et police (laboratoires de profil ADN pour filiation et identité) [OACA]. Cantons. Création de services d'information et de conseils indépendants en matière d'analyse prénatale [LAGH 17.1]. Juges civils (ex: filiation) et autorités administratives (ex: étrangers). Association de médecins et de centres. A.6 RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

45 Page OFSP sur l'AGH RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 45

46 Page web de la CEAGH RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

47 Page web de la société suisse de génétique médicale (SSGM) RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

48 Partie B. Les enjeux - médicaux et économiques - juridiques - éthiques B RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

49 Les enjeux scientifiques et économiques (I) Toujours plus de nouvelles analyses. –Recherche en "fishing expedition" –Les bases de données de population (ex: Islande) Coûts des analyses en constante baisse. –La technologie est-elle devenue trop accessible? Pouvoir prédictif contesté. –Y a-t-il vraiment un gène de l'homosexualité? –Quelle interaction entre les gènes / l'environnement / le mode de vie du patient? Absence de traitements contre prédisposition ou même parfois contre maladie avérée. RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 49 B

50 Projet deCode en Islande RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 50

51 Projet deCode en Islande RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 51

52 Les enjeux scientifiques et économiques (II) La médecine personnalisée –Des tests diagnostiques préalables pour déterminer sur qui le médicament sera efficace. Faisable? Rentable? La médecine prédictive –Savoir de quoi on souffrira à l'avenir Les limites du diagnostic –Sensibilité d'un résultat négatif: quel pourcentage de chance de détecter correctement une anomalie? –Spécificité d'un résultat positif: quel pourcentage de chance d'affirmer à tort la présence d'une anomalie RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 52 B

53 Sur la médecine personnalisée RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 53

54 Les enjeux scientifiques et économiques (III) Tentation de réutiliser le matériel biologique à d'autres fins, notamment recherche. –Règle: il faut le consentement du patient pour toute autre utilisation [LAGH 20.1]. –Exception pour la recherche [LAGH 20.2] : Matériel déjà prélevé Matériel rendu anonyme Information du patient sur son droit d'opposition Pas d'opposition explicite. (+ généralement accord du comité d'éthique de la recherche) –Voir aussi le formulaire standard de la SSGM qui pose la question. RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 54 B

55 Au CHUV: parfois le consentement tacite RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 55

56 Les enjeux juridiques: dans la sphère privée (I) Tests sur Internet. Doit-on laisser les individus se tester eux-mêmes? Ont-ils toujours besoin de conseils médicaux? Comment réagit-on au résultat d'un test présymptomatique? Que faire si un membre de la famille se teste, et les autres ne veulent pas savoir? –Y a-t-il des cas où il y a obligation de dire/d'apprendre? Comment empêcher les tests faits contre notre gré? Quelle protection pour les enfants? B RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

57 Aperçu

58 RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 58

59 Comment ces tests sont vendus? RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 59

60 Comment ces tests sont vendus? RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 60

61 Les enjeux juridiques: au travail (II) Quand l'employeur a-t-il le devoir de protéger la santé du travailleur, même contre son gré, en le renvoyant ou en l'embauchant pas? Que faire primer: l'autonomie ou le but de protection? Quel niveau de risque la société, l'employeur, le travailleur est prêt à tolérer? –Principe de précaution? Quelles mesures de précaution l'employeur doit-il mettre en œuvre pour les travailleurs plus fragiles? B RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

62 Les enjeux juridiques: dans l'assurance (III) A partir de quel montant de couverture y a-t-il une fraude à l'assurance? –40'000 par an? 400'000 en une fois? –Inégalité si une partie sait et en profite. Quelles prestations dans le cas de maladies particulièrement coûteuses? Quelle prise en charge des tests génétiques? –Système actuel: liste positive des analyses. Si ne figure pas dans la liste: ne sera pas remboursé par l'assurance-maladie de base. Nouvelles règles pour favoriser l'AG des maladies rares. B RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

63 Les enjeux éthiques (I) Dilemme: Faut-il savoir? Quand? Un enfant doit-il être préservé de la connaissance d'une maladie future (empêché de savoir)? [cf. LAGH 10.2] Comment fournir un conseil génétique non-directif? [cf. LAGH 14]. Analyse prénatale: trop de pression en faveur de l'avortement? –Risque (à terme) de discrimination des handicapés –Obligation d'informer sur les solutions autres que l'avortement [LAGH 15.3]. RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011) 63 B

64 Gros plan sur le conseil génétique RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

65 Gros plan sur les analyses prénatales

66 Partie C. L'arrêt - équipe 6 C RNT - Prof. Junod - Leçon 8 (11.4.2011)

67 67 Pour la prochaine fois Thème n° 9: les cellules souches : –Lecture: la Loi sur la recherche sur les cellules souches. Léquipe n° 7 présentera "son" cas. Rappel: –se tenir à jour en lisant les rapports écrits des équipes. –avoir au moins parcouru les arrêts/cas des équipes.