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Publié parArlette Leger Modifié depuis plus de 10 années
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Apprentissage des langues en 1e bac à HEC-Ecole de Gestion Cas particulier: lallemand David Homburg
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Quelques données - anglais obligatoire pour tous - une ou deux langues étrangères en plus au choix: AllemandItalien ChinoisNéerlandais Espagnol
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Quelques données 1e et 2e bac: 60 à 75 h par an 3e bac: 60 h par an Masters: 30 h par an
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Quelques données Répartition des étudiants: Espagnol: 395 Néerlandais: 328 Allemand: 187 Italien: 91 Chinois: 65
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Quest-ce qui coince? Nos étudiants: Communiquer? Oui oui oui! Rigueur et concentration? Euh… Du secondaire à lUniversité: le grand saut…
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Génération « zapping » Aiment être actifs, mais peu de concentration dans la durée
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Génération SMS Communiquer vite et beaucoup, mais souvent au détriment de la forme… manque de rigueur, goût de là-peu- près bon exemple: langlais Or, approche universitaire approche du secondaire
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Remèdes Pour les aider à prendre conscience des nouvelles règles: Tests diagnostics facultatifs pour faire découvrir la façon de coter une interro (mais pas deux!)
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Remèdes Changer fréquemment dactivité (alternance de skills par tranche denviron 10...) Learning by doing (mais manque de temps!!!)
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Génération multimédia Lecture formelle supplantée par autres médias Manque de maîtrise du français (surtout grammaire) Recul de lenseignement du latin
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Remèdes Explication de la grammaire (y compris française!) par des exemples plus que par des concepts Des exercices en français pour les cas!
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Le grand saut: perdu dans la masse! Grands groupes: Peu doral donc pas très motivant Peu de suivi personnalisé (séances dexercices au second semestre seulement!)
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Remèdes Clubs de conversation (mais manque de temps des étudiants) Mises à disposition A envisager? Intervention des collègues chargés des exercices dès le premier semestre (1 fois sur 2 ou 3)
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Le grand saut: Je suis débutant, mon voisin est germanophone! Niveaux très différents alors quun seul cours au programme NB: dialectes par exemple en italien!
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Remèdes Examen pour germanophones Cours parallèle (avec test dadmission) Travaux de groupe dans le fond de lauditoire
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Le grand saut: liberté chérie mais dangereuse Gestion du temps Habitude détudier « à la dernière minute » = un drame en langues! Absence de suivi régulier Or quantité de matière > secondaire!
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Le grand saut: du RER au TGV! Vitesse davancée des cours > secondaire (retour de flamme pour ceux qui brossent!)
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Remèdes Exercices en ligne Une interro (mais plus deux...) Exercices à préparer (mais ils les font rarement)
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Université tour divoire? Rôle de lUniversité: gardienne du savoir et de la tradition, ou reflet de la société?
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