Interactivité Cliquer pour apprendre ?

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1 Interactivité Cliquer pour apprendre ?
Cours : apprentissage et navigation dans les multimédias éducatifs Interactivité Cliquer pour apprendre ? Caillet-Bois Irène

2 Définition de l’interactivité
Cours : apprentissage et navigation dans les multimédias éducatifs Plan Définition de l’interactivité 1. Communication interpersonnelle 2. L’interactivité à travers le multimédia  = interactivité fonctionnelle + interactivité intentionnelle. 3. Qu’est-ce que apprendre de manière interactive Interactivité Caillet-Bois Irène

3 1. Interactivité = communication interpersonnelle
Cours : apprentissage et navigation dans les multimédias éducatifs Communication interpersonnelle 1/2 Multimédia 2 Apprentissage 2 1. Interactivité = communication interpersonnelle Interactivité Caillet-Bois Irène

4 1. Interactivité = communication interpersonnelle
Cours : apprentissage et navigation dans les multimédias éducatifs Communication interpersonnelle 2/2 Multimédia 2 Apprentissage 2 1. Interactivité = communication interpersonnelle L’interactivité n’existe que s’il y a une communication. Et il n’y a communication que si il y a une relation locuteur-interlocuteur, soit des personnes au nombre minimum de deux qui interagissent : l’un agit l’autre réagit  l’autre réagit etc… Donc l’Interactivité est définie comme une communication entre personnes Interactivité Caillet-Bois Irène

5 Interactivité à travers le multimédia
Cours : apprentissage et navigation dans les multimédias éducatifs Communication interpersonnelle Multimédia 1/2 Apprentissage 2 Interactivité à travers le multimédia Entre deux personnes, il y a communication par le support, le média, le moyen (ex le langage) et par le message (l'intention). Donc l’ordinateur ne fait que médiatiser une communication entre personne (Crossley & Green, 1990, p. 156) «  la machine ordinateur dispose pour cette médiatisation, de capacités exceptionnelles parmi lesquelles ses virtualités interactives semblent occuper une position centrale ». Interactivité Caillet-Bois Irène

6 Interactivité à travers le multimédia
Cours : apprentissage et navigation dans les multimédias éducatifs Communication interpersonnelle Multimédia 2/2 Apprentissage 2 Interactivité à travers le multimédia Il faut toutefois distinguer : Interactivité fonctionnelle = problème et évolution à gérer techniquement par des informaticien Interactivité intentionnelle  = communication interpersonnelle (psychologique) Donc il y a com. fonctionnelle (support) et intentionnelle (contenu)  Interactivité Caillet-Bois Irène

7 Interactivité dans l’apprentissage
Cours : apprentissage et navigation dans les multimédias éducatifs Communication interpersonnelle Multimédia 2 Apprentissage 1/2 Interactivité dans l’apprentissage Modèle didactique du software L’interactivité d’un logiciel dépend du modèle didactique choisi : « Apprendre de manière interactive » Type sélectif  Type réactif  Type actif  Interactivité Caillet-Bois Irène

8 Interactivité dans l’apprentissage
Cours : apprentissage et navigation dans les multimédias éducatifs Communication interpersonnelle Multimédia 2 Apprentissage 2/2 Interactivité dans l’apprentissage Interactivité = apprentissage Quant l’interactivité amenant un apprentissage n’est pas une manipulation mais communication et réflexion visant un apprentissage Il y a enseignement interactif si : Interactivité fonctionnelle Interactivité intentionnelle But et intention pédagogique Interactivité Caillet-Bois Irène

9 Problème de l’interactivité
Cours : apprentissage et navigation dans les multimédias éducatifs Problème de l’interactivité modèle ou l’auteur (l’enseignant) se soucie uniquement de savoir si l’apprenant lit, voit et entend ce qui lui est donné à lire, voir et entendre Fausse croyance : la seule façon de reproduire une forme de communication interpersonnelle entre un concepteur et un utilisateur est de faire en sorte que le logiciel simule une personne (mini prof.) Interactivité Caillet-Bois Irène