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L’enseignant·e lit C’est ainsi qu’elle atterrit dans le jardin de Mère-Grand. Cette vieille femme ne cultivait que des carottes. Ce sont les légumes préférés.

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1 l’enseignant·e lit C’est ainsi qu’elle atterrit dans le jardin de Mère-Grand. Cette vieille femme ne cultivait que des carottes. Ce sont les légumes préférés de sa petite-fille, le Chaperon Rouge… Kroquela en croqua une et grimaça : - POUAH ! Un goût sucré, une couleur gaie : voilà bien un légume de fillette ! Mais comme il n’y avait que ça…elle en prit une botte et fila.

2 Diapo suivante : Cliquez sur l’image pour faire apparaître la bulle de pensée de Kroquela.

3 Observation des détails amusants des illustrations.
Rappel des personnages secondaires et des contes traditionnels dont ils sont issus.

4 l’enseignant·e lit Ensuite, elle vola jusqu’à chez l’ogre. Là, le potager n’était planté que de pommes de terre bien nourrissantes… - BEURK ! C’est rond, c’est doux. Il n’y a pas le moindre ver dedans, soupira Kroquela. Mais, comme il n’y avait que ça, elle s’en contenta..

5 Diapo suivante : Cliquez sur l’image pour faire apparaître la bulle de pensée de Kroquela.

6 Observation des détails amusants des illustrations.
Rappel des personnages secondaires et des contes traditionnels dont ils sont issus.

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8 Ensuite, elle continua jusqu’à la maison du pauvre bûcheron
Ensuite, elle continua jusqu’à la maison du pauvre bûcheron. Dans son jardin, il ne restait que des poireaux. Enfin un légume de sorcière ! se réjouit Kroquela. Ebouriffé et dont l’odeur pique le nez ! Elle allait tous les arracher lorsque la porte de la chaumière s’ouvrit : le bûcheron et sa femme sortaient avec leurs sept enfants pour les abandonner dans la forêt. Surprise par leur arrivée, Kroquela n’en cueillit qu’une poignée et s’envola. -Faute de vers ou de vipères, ce sera une soupe poireaux-carottes – pommes de terre, grommela la sorcière. Diapo suivante : Cliquez sur l’image pour faire apparaître la bulle de pensée des parents. Cliquez sur la bulle des parents pour faire apparaître la bulle de pensée du Petit Poucet.

9 Observation des détails amusants des illustrations.
Rappel des personnages secondaires et des contes traditionnels dont ils sont issus.


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