FRANÇAIS 201 CHAPITRE 2.

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1 FRANÇAIS 201 CHAPITRE 2

2 MLL Majors Interest Event tomorrow!
Free pizza! Thursday, February 7, 5:30 Modern Language Center (FH 226) Meet current majors and alumni

3 REPARTITION EN GROUPES:
Arruda - A Wilkins – A Fleming - B Schlichtmann- B Groupe 2 Tidwell - A Harris - A Saxton - B Hernandez - B Groupe 3 Mateo - A McCormick - A Blackwell - B Leathermann – B Jouret – B Groupe 4 Thomas - A Patel- A Omotosho - B Murtagh- B

4 Activité en groupes Lisez vos phrases comparatives à un partenaire (A + B) Ensuite, écrivez au tableau une de vos meilleures phrases comparatives

5 + bon: aussi irrégulier en français qu’en anglais !
La glace est / + / bon / les broccolis La glace est meilleure que les broccolis. Les baskets sont / - / bon / les bottes Les baskets sont moins bons que les bottes. Les jupes sont / = / bon / les robes Les jupes sont aussi bonnes que les robes. Bon  meilleur (adjectif) Bien  mieux (adverbe invariable)

6 Complétez avec un partenaire (A-A, B-B)
Exercice A, p. 28

7 Le superlatif des adjectifs
Utilisez le/la/les avec plus ou moins L’adjectif précède ou suit le nom comme d’habitude Pour identifier le groupe, utilisez de C’est / + / grand / chambre / l’hôtel C’est la plus grande chambre de l’hôtel. C’est / film / - / intéressant / l’année C’est le film le moins intéressant de l’année.

8 TOUT: adjectif et pronom (Révision pour l’exercice D, p. 29)
L’adjectif (décrit un nom): Tout le monde Toute la classe Tous les garçons Toutes mes amies Le pronom (remplace un nom): Tout est bon (=all, everything) Nos amis? Tous sont agréables! (=all of them) Mes étudiantes? Toutes sont intelligentes! (=all of them)

9 Complétez avec un partenaire (A-A, B-B)
Exercice D, p. 29