Niveau : Seconde Partie du programme : Géosciences et dynamique des sols Dans ce thème, l’étude des paysages actuels permet de comprendre les mécanismes.

Présentation au sujet: "Niveau : Seconde Partie du programme : Géosciences et dynamique des sols Dans ce thème, l’étude des paysages actuels permet de comprendre les mécanismes."— Transcription de la présentation:

1 Niveau : Seconde Partie du programme : Géosciences et dynamique des sols Dans ce thème, l’étude des paysages actuels permet de comprendre les mécanismes de leur évolution, le caractère inexorable de l’érosion et l’importance des mécanismes sédimentaires. Enfin, ils saisissent l’intérêt des géosciences pour comprendre le monde qui nous entoure mais aussi pour identifier les ressources utilisables par l’humanité et prévenir les risques. 3 sous parties L’érosion, processus et conséquences Sédimentation et milieux de sédimentation Érosion et activité humaine

2 L’érosion, processus et conséquences L’érosion affecte la totalité des reliefs terrestres. L’eau est le principal facteur de leur altération (modification physique et chimique des roches) et de leur érosion (ablation et transport des produits de l’altération). L’altération des roches dépend de différents facteurs dont la nature des roches (cohérence, composition), le climat et la présence de végétation. Une partie des produits d’altération, solubles et/ou solides, sont transportés jusqu’au lieu de leur sédimentation, contribuant à leur tour à la modification du paysage. Notions fondamentales : érosion, altération, modes de transports, sédiments. Objectifs : les élèves comprennent qu’un paysage change inéluctablement avec le temps du fait de l’érosion ; ils identifient les agents d’érosion et leur importance.

3 Sédimentation et milieux de sédimentation Il existe une diversité de roches sédimentaires détritiques (conglomérats, grès, pélites) en fonction de la nature des dépôts. Les roches formées dépendent des apports et du milieu de sédimentation. Ces roches sont formées par compaction et cimentation des dépôts sédimentaires suite à l’enfouissement en profondeur. Notions fondamentales : sédiments, roche détritique, milieu de sédimentation. Érosion et activité humaine L’être humain utilise de nombreux produits de l’érosion/sédimentation pour ses besoins. Par ailleurs, l’activité humaine peut limiter ou favoriser l’érosion, entraînant des risques importants dans certaines zones du globe. Des mesures d’aménagement spécifiques peuvent limiter les risques encourus par les populations humaines.

4 Géosciences et dynamique des paysages
Faits : observations dans la nature / données obtenues en laboratoire Raisonnement cohérent et parcimonieux Observations microscopiques : Particules lame de roches détritiques Impact environnemental PROCESSUS Évolution des reliefs Altération Analyse de paysages : Observation Pentes rupture circulation eau végétaux agents climatiques -paléoenvironnement roches détritiques anciennes Facteurs climatiques L’eau Agent multiple d’altération et d’érosion Gestion et Prévention des risques Intervention de la végétation Nature de la roche activités humaines aggravant l’érosion Erosion Zones à risques Forte érosion Démarche expérimentale : présence de solutés dans eau Ablation de matière constitutive du relief Utilisations humaines diverses Évolution des éléments solubles Transport des particules solides Démarche modelisation : transport et dépôts d s particules solides dans une rivière expérimentale Influence du milieu de sédimentation Sédimentation Liant entre particules Dépôt des particules transportées (=sédiments) Formation des roches détritiques Morphologie des particules Variété des roches Articles vulgarisation : faits d’éboulement d’érosion compaction Roches détritiques anciennes actualisme paléoenvironnement cimentation Nature des particules Démarche modélisation numérique : Moyens de prévention modélisés Les paysages évoluent en permanence par l’altération puis l’érosion des reliefs. L’eau est un agent d’altération et d’érosion. Les structures sont démantelées puis les produits solubles et les particules solides sont transportées, créant une zone de sédimentation et de formation de roches détritiques. Ces matériaux appartiennent à la vie humaine ; l’homme est un agent aggravant d’érosion mais la prise de conscience permet des moyens de prévention des risques d’érosion Démarche expérimentale :