CE1 Module 8 Séance 1 http://lesacdemaitresseclaire.eklablog.com/

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1 CE1 Module 8 Séance 1

2 Activité ritualisée Cent-soixante-huit =168

3 Activité ritualisée Cent-vingt-cinq …+..+.=…

4 Activité ritualisée Cent-quarante-six …+..+.=…

5 calcul mental

6 calcul mental

7 calcul mental

8 calcul mental

9 apprentissage Jeu du banquier

10 apprentissage

11 apprentissage Règle d’échanges

12 apprentissage Règle d’échanges

13 CE1 Module 8 Séance 2-5

14 Activité ritualisée Séance 2 Cent-trente-sept …+..+.=…

15 Cent-cinquante-et-un
Activité ritualisée Séance 2 Cent-cinquante-et-un …+..+.=…

16 calcul mental Séance 2

17 apprentissage Séance 2 Atelier 1 Atelier 2 Atelier 3
Classe les quantités de liquide Fichier « tout en rond » Atelier 4 Séance 2

18 Cent-quatre-vingt-six
Activité ritualisée Séance 3 Cent-quatre-vingt-six …+..+.=…

19 Activité ritualisée Séance 3 Cent-quarante-deux …+..+.=…

20 calcul mental Séance 3

21 apprentissage Séance 3 Atelier 1 Atelier 2 Atelier 3
Classe les quantités de liquide Fichier « tout en rond » Atelier 4 Séance 3

22 Cent-soixante-treize
Activité ritualisée Séance 4 Cent-soixante-treize …+..+.=…

23 Cent-quatre-vingt-dix-huit
Activité ritualisée Séance 4 Cent-quatre-vingt-dix-huit …+..+.=…

24 calcul mental Séance 4

25 apprentissage Séance 4 Atelier 1 Atelier 2 Atelier 3
Classe les quantités de liquide Fichier « tout en rond » Atelier 4 Séance 4

26 Cent-cinquante-trois
Activité ritualisée Séance 5 Cent-cinquante-trois …+..+.=…

27 Activité ritualisée Séance 5 Cent-vingt-neuf …+..+.=…

28 calcul mental Séance 5

29 apprentissage Séance 5 Atelier 1 Atelier 2 Atelier 3
Classe les quantités de liquide Fichier « tout en rond » Atelier 4 Séance 5

30 CE1 Module 8 Séance 6

31 régulation Pour construire cette séance, vous pouvez par exemple :
* faire un retour sur les devoirs. * un temps de calcul mental de 10mn ou de bilan sur les rituels (les économies). * un temps d’autonomie/groupes de besoin de 45 min : Les élèves seront en autonomie sur les outils déjà proposés (fichier ou jeux) et vous prenez un groupe de 3–4 élèves sur une difficulté particulière : – le jeu du banquier – la connaissance de la suite numérique Vous pouvez travailler en remédiation avec ces élèves pendant une vingtaine de minutes, puis vous allez relancer les autres sur une autre tâche puis prendre un deuxième groupe les vingt minutes restantes. N’hésitez pas aussi à utiliser les outils numériques présentés sur le site. Ils peuvent apporter un autre éclairage aux élèves en difficulté et accompagner une meilleure compréhension des phénomènes mathématiques ou offrir des activités différenciées (calculatice par exemple).

32 CE1 Module 8 Séance 7

33 Activité ritualisée Présenter la droite graduée au tableau (modèle 1). Demander de réfléchir en binôme aux nombres manquants. Proposition et argumentation des réponses. Correction collective avec justification.

34 Activité ritualisée Présenter la droite graduée au tableau (modèle 1). Demander de réfléchir en binôme aux nombres manquants. Proposition et argumentation des réponses. Correction collective avec justification.

35 Activité ritualisée Présenter la droite graduée au tableau (modèle 1). Demander de réfléchir en binôme aux nombres manquants. Proposition et argumentation des réponses. Correction collective avec justification.

36 résolution problème Jeu du banquier

37 résolution problème

38 résolution problème

39 résolution problème

40 apprentissage Séance 7

41 apprentissage Séance 7

42 apprentissage Séance 7