FFAR 250: The Visual and Performing Arts in Canada

Présentation au sujet: "FFAR 250: The Visual and Performing Arts in Canada"— Transcription de la présentation:

1 FFAR 250: The Visual and Performing Arts in Canada
Tuteur: Valérie Côté

2 Horaire du Tutorat (X) Automne 2010
Mardis, 18h30-20h Septembre: 21 Octobre: 5 et 19 Novembre: 2, 16 et 30

3 Calendrier des présentations (X)
5 Octobre: Du Macrocosme au Microcosme; Du 19e siècle au Modernisme; Le monde postmoderne. 19 Octobre: La poésie de l’atome; Marcel Duchanp & John Cage. 2 Novembre: Vidéaste; Le féminisme & Carolee Schneeman. 16 Novembre: Capturing, Crystalizing and Fragmenting Time: An introduction to Sonic Arts; Performing Art issues. 30 Novembre: Enjeux sociaux et politiques; Art interdisciplinaire; Art militant et la danse: Jana Sterbak & Jean-Pierre Perrault.

4 Calendrier des présentations (W)
28 Septembre: Du Macrocosme au Microcosme; Du 19e siècle au Modernisme. 12 Octobre: Le monde postmoderne; La poésie de l’atome. 26 Octobre: Marcel Duchamp & John Cage; Vidéaste. 9 Novembre: Le féminisme & Carolee Schneeman; Capturing, Crystalizing and Fragmenting Time: An introduction to Sonic Arts; Performing Art issues. 23 Novembre: Enjeux sociaux et politiques; Art interdisciplinaire; Art militant et la danse: Jana Sterbak & Jean-Pierre Perrault.

5 Format du tutorat 18h30: Information, messages importants, rappel…
18h35: Début des exposés oraux 19h30: Pause 19h40: Période de questions et méthodologie

6 Critères d’évaluation (Présentation orale)
Contenu: niveau de connaissance du sujet et de la matière au-delà des aspects discutés en classe et dans le texte, recherche, perspicacité, originalité, etc. Approfondissement du sujet et structure du raisonnement: raisonnement critique convainquant, logique, efficacité, liens clairs, exposé structuré, etc. Présentation: qualité de la présentation (images, notices, etc.), comprend sa propre voix et tient compte des auditeurs, retient l’attention des auditeurs, respect du temps alloué, etc. Maîtrise de la langue: vocabulaire approprié, qualité de l’oral (débit, ton, clarté, pratique, etc.)

7 Quelques liens utiles Guide Méthodologique:
Lecture efficace: Outil de traduction:

8 Avant de quitter… 1- Nom et prénom
2- Programme (1ère, 2e ou 3e Année?) 3- Cours suivis en histoire de l’art? 4- Niveau de compréhension de l’anglais écrit (échelle: 1 à 5) 5- Vos attentes pour le tutorat