La culture scientifique à l’école maternelle

Présentation au sujet: "La culture scientifique à l’école maternelle"— Transcription de la présentation:

1 La culture scientifique à l’école maternelle

2 La pensée enfantine Pensée globale et syncrétique Pensée réaliste Pensée égocentrique                 * Animisme                 * Artificialisme                 * Finalisme Pensée magique Pensée qui mêle fiction et réalité

3 La pensée commune

4 Des albums déclencheurs en sciences en maternelle
Les albums hybrides

5 Des albums déclencheurs en sciences en maternelle
Passer du monde de la fiction au réel Principes généraux L’enseignant doit inviter « en douceur » les élèves à se détacher de l’histoire pour se questionner sur la réalité : « Et si on faisait exister ‘’pour de vrai ’’ ce que raconte l’album ? Et si on regardait ce qui se passe en réalité ? » Le lexique utilisé par l’auteur peut enrichir celui découvert lors des activités exploratoires. Le traitement de l’image de l’album peut être comparé par les élèves à leurs dessins d’observation. La temporalité de l’album peut être comparée à la durée des observations en classe.

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7 Mise en scène des savoirs
Les relations de cause à effet (relation logique) Une chronologie Les relations écologiques La notion de vie végétale L’activité de jardinage

8 Des albums déclencheurs en sciences en maternelle
Une ressource sur le site de la main à la pâte Albums déclencheurs en sciences en maternelle Un exemple : Les trois petits cochons