La présentation est en train de télécharger. S'il vous plaît, attendez

La présentation est en train de télécharger. S'il vous plaît, attendez

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا منهجية حل تمارين مادة علوم الطبيعة والحياة.

Présentations similaires


Présentation au sujet: "الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا منهجية حل تمارين مادة علوم الطبيعة والحياة."— Transcription de la présentation:

1 الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا منهجية حل تمارين مادة علوم الطبيعة والحياة

2 تستهدف تقييم جملة من الموارد المعرفية، المنهجية والمواقف والقيم النمط الثاني يقيس القدرة على ممارسة الإستدلال العلمي النمط الأول يقيس القدرة على الانتقاء، الإسترجاع، التنظيم والهيكلة تعالج تمارين علوم الطبيعة والحياة مشكلات ذات أهمية علمية النمط الثالث يقيس القدرة على انتهاج مسعى علمي للبحث

3 ? كيف أتمكن من حل تمرين من النمط الأول؟ ? ما هي المنهجية الصحيحة التي أتبعها للحل ?

4 الخطوة 1 قراءة السياق الخطوة 2 قراءة الوثيقة الخطوة 3 قراءة التعليمة الخطوة 4 الإنجاز ويتم في مرحلتين منهجية الحل

5 نظِّم اجابتك وفق ما يلي : المقدمة : تطرح فيها المشكل. عليك الاعتماد في صياغتها على مكتسباتك و الاستعانة بالكلمات المفتاحية التي سطرت عليها في السياق. أما لصياغة المشكل فاستعن بما ورد في التعليمة. كيف تنظم و تهيكل؟

6 العرض : يجب أن يكون وجيها ومنسجما تتدرج فيه خطوات الحل بوضوح. عليك بترتيب المعلومات المنتقاة بشكل متسلسل، منطقي، و يكون الربط بينها واضحا. عليك بتوظيف المصطلحات العلمية المناسبة، و استعمال التعبير العلمي واللغوي الدقيق.

7 الخاتمة : تجيب على المشكل المطروح. يمكن أن يرفق الحل برسم تخطيطي حسب التعليمات.

8 تطبيق حول التمرين الأول

9 تحتل البروتينات مرتبة أساسية نظرا للأهمية البالغة التي تمتلكها في أداء الخلية لوظائفها الحيوية المختلفة. فرغم التنوع اللامحدود للبروتينات والّذي ينتج عنه الاختلاف في البنية والتخصص الوظيفي إلاّ أن الآليات المؤدية إلى تركيبها متماثلة، كما تشير إليها الوثيقة الموالية :

10 تحتل البروتينات مرتبة أساسية نظرا للأهمية البالغة التي تمتلكها في أداء الخلية لوظائفها الحيوية المختلفة. فرغم التنوع اللامحدود للبروتينات والذي ينتج عن الاختلاف في البنية و من ثمّ التخصص الوظيفي إلاّ أن الآليات المؤدية إلى تركيبها متماثلة، كما تشير إليها الوثيقة الموالية : المشكل العلمي المراد حله : سبب الاختلاف في بنية و وظيفة البروتينات رغم تماثل آليات تركيبها. المهمة المنتظر انجازها : توضيح سبب الاختلاف في بنية و وظيفة البروتينات رغم تماثل آليات تركيبها ( حل المشكل المطروح ) قراءة السياق موضوع الدراسة : التخصص الوظيفي للبروتينات العلاقة بين البنية والتخصص الوظيفي للبروتينات

11 التخصص الوظيفي المختلف للبروتينات استغلال الوثيقة آليات تركيب البروتين إنزيم ARN بوليميراز ADN ARNm الريبوزوم بروتين ببنية فراغية محددة السلسلة الببتيدية الاستنساخ الترجمة BCR CMH قناة مبوبة كيميائيا

12 التعليمة : 1- ، حدّد الآليات المؤدية إلى تركيب البروتين. 2 2- بالاعتماد على ما جاء في الوثيقة و على معارفك المكتسبة وضّح في نص علمي سبب اختلاف البروتينات في البنية ثمّ الوظيفة رغم تماثل آليات تركيبها. التعليمة : 1- ، حدّد الآليات المؤدية إلى تركيب البروتين. 2 2- بالاعتماد على ما جاء في الوثيقة و على معارفك المكتسبة وضّح في نص علمي سبب اختلاف البروتينات في البنية ثمّ الوظيفة رغم تماثل آليات تركيبها.

13 التعليمة : 1- ، حدّد الآليات المؤدية إلى تركيب البروتين. 2 2- بالاعتماد على ما جاء في الوثيقة و على معارفك المكتسبة وضّح في نص علمي سبب اختلاف البروتينات في البنية ثمّ الوظيفة رغم تماثل آليات تركيبها. التعليمة : 1- ، حدّد الآليات المؤدية إلى تركيب البروتين. 2 2- بالاعتماد على ما جاء في الوثيقة و على معارفك المكتسبة وضّح في نص علمي سبب اختلاف البروتينات في البنية ثمّ الوظيفة رغم تماثل آليات تركيبها. التعليمة 1 ، تستدعي استرجاع موارد معرفية يجب تنظيمها وهيكلتها لتخدم التعليمة الثانية. تؤطر التعليمة 2 للمهمة المطلوب إنجازها ( توضيح سبب الاختلاف في بنية و وظيفة البروتينات رغم تماثل آليات تركيبها - تحدد ما يجب الالتزام به أثناء الإنجاز. قراءة التعليمة

14 يتم تركيب البروتين وفق آليتين هما: 1 الاستنساخ و يتم في النواة بتشكيل الـ ARNm انطلاقا من السلسلة الناسخة للـADN بتدخل انزيم الـARN بوليميراز. 2 الترجمة و تتم في الهيولى بواسطة الريبوزومات (البوليزوم) و تتمثل في ترجمة السلسلة النكليوتيدية للـARNm إلى سلسلة من الأحماض الأمينية. تحديد الآليات المؤدية إلى تركيب البروتين الإجابة على التعليمة 1

15 تسمح المعلومات المنتقاة و المسترجعة ببناء مخطط ينظمها يستند عليه أثناء تحرير النص

16 .آليات تركيب البروتين.العلاقة بين البنية والتخصص الوظيفي للبروتين تركيب الوسيط الجزيئي ARNm وجود إنزيم ARNبوليميراز موضوع الدراسة المحطات الأساسية( الأفكار ) والمعلومات المتضمَّنة فيها وتدرجها التنوع اللامحدود للبروتينات على مستوى النواة الاستنساخ الترجمة تماثل آليات تركيب البروتين و مقرها الهيولى ارتباط الأحماض الامينية في تتابع محدد على مستوى متعدد الريبوزوم ترجمة الـلغة النووية إلى لغة بروتينية وجود عدد و نوع من الأحماض الأمينية في البروتين في ترتيب معين محدد وراثيا تخصص بنيوي مختلف اتصال عصبي الدفاع عن الذات التحفيز الأنزيمي تخصص وظيفي مختلف

17 التنظيم والهيكلة تعتبر البروتينات جزيئات ذات تخصص وظيفي، تتركب وفق آليات محددّة. رغم تماثلها في آليات التركيب إلا أنّها تختلف عن بعضها البعض من حيث البنية و الوظيفة. فما هو سبب اختلافها في البنية و الوظيفة رغم تماثل آليات تركيبها ؟ المقدمة

18 العرض: يتم التعبير المورثي لجميع البروتينات على مستوى الخلية بنفس الآليات و المتمثلة في: النسخ الّذي يحدث على مستوى النواة يتم خلاله تركيب نسخة من المعلومة الوراثية في صورة ARNm في وجود انزيم الـ ARNp. الترجمة و تحدث في الهيولى و يتم خلالها تحويل الرسالة النووية إلى لغة بروتينية بواسطة متعدد الريبوزوم. إلا أن البروتينات الناتجة عن التعبير المورثي تختلف عن بعضها في عدد و نوع و ترتيب الاحماض الأمينية الداخلة في تركيبها و ذلك يعود إلى عدد و نوع و ترتيب القواعد الأزوتية في المورثة التي أشرفت على تركيبه، الّذي يؤدي إلى تنوع الأحماض الأمينية وترتيبها في السلسلة البيبتيدية ممّا يسمح بتشكل روابط كيميائية تكافؤية و لا تكافؤية بين جذور بعض الأحماض الأمينية المتواجدة في أماكن محددة وراثيا تسمح باكتساب الجزيئة لبنية فراغية معينة فاكتساب تخصص وظيفي.

19 الخاتمة: إذن اختلاف عدد و نوع و ترتيب القواعد الأزوتية في المورثات المشرفة على تركيب البروتينات هو السبب في تنوع بنيتها و بالتالي تخصصها الوظيفي بالرغم من تشابه في مراحل الية التركيب. تتشابه مراحل التعبير المورثي للبروتينات الا ان هذه الأخيرة جد متنوعة فانها مختلفة البنى و الوظائف وهذا راجع للاخت ف في عدد ونوع المورثات التي تشرف على تركيبها فكل مورثة اذن محددة بعدد ونوع وترتيب محدد من القواعد ا زوتية

20 الخاتمة: رغم أنها تشترك في آليات تركيبها، إلا أن البروتينات الناتجة تختلف من حيث بنيتها الفراغية وبالتالي الدور الذي تلعبه (تخصصها الوظيفي) الشيء الذي يرتبط بشكل وثيق بالجزيئة الحاملة للمعلومة. ولعل الطفرات وما ينتج عنها من اختلال وظيفي عضوي ما هو إلا تأكيد لذلك. أين حل المشكل المطروح؟

21


Télécharger ppt "الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا منهجية حل تمارين مادة علوم الطبيعة والحياة."

Présentations similaires


Annonces Google