ENQUÊTE URBAINE AU PARC JOURDAN

Présentation au sujet: "ENQUÊTE URBAINE AU PARC JOURDAN"— Transcription de la présentation:

1 ENQUÊTE URBAINE AU PARC JOURDAN
Clea Charrel club Automne 2010

2 Initiation aux notions d'environnements urbains et d'urbanisme via la malle pédagogique "la ville en valise", avec en but des propositions d’aménagement de cet espace public par les enfants du CLEA CHARREL CLUB, ce afin de faire une véritable mise en pratique de la citoyenneté.

3 Au démarrage, nous avons découvert comment se construit et s’organise une ville en fabriquant une maquette à l’aide de différents éléments en mousse. Nous avons compris que la ville se fait avec les envies et les besoins de tous les citoyens

4 Lieu Gratuit Pour tout le Monde Libre d’Accès
Pour le groupe, ce qui caractérise un espace public, c’est: Lieu Gratuit Pour tout le Monde Libre d’Accès À Respecter

5 Nous sommes donc allés sur l’espace Jourdan dans le quartier du Charrel pour enquêter sur cet espace public et notamment sur son aménagement.

6 Le premier constat est que personne ne connaît le nom « Espace Jourdan », le lieu est nommé par tous les habitants « le Grand Jeu »

7 se rencontrer ou discuter se reposer ou se divertir
Nous avons constaté que ce lieu remplissait de nombreuses fonctions car il y avait beaucoup de personnes qui pouvaient : se rencontrer ou discuter se reposer ou se divertir se promener ou se déplacer jouer ou faire du sport

8 Nous avons commencé par déambuler dans le parc en prenant des notes, faisant des croquis et des photos

9 Nous avons fait le tour du parc pour observer et évaluer cet espace.
Nous avons relevé qu’il y avait : un terrain de foot avec 2 cages en bois une aire de jeux pour enfants avec des rochers un labyrinthe de bambous un terrain de basket avec un panier des figuiers et une pinède 2 poubelles et 3 bancs un chemin bétonné et un escalier

10 Nous avons fait des croquis, fait des photos et pris des notes sur ce qui allait et n’allait pas, et nous avons relevé : Le « Grand Jeu » est abîmé et tagué, il y a des déchets  Du coup on ne le respecte pas et c’est dangereux Beaucoup de déchets dans les espaces verts  Les plantes s’abîment et du coup ne peuvent renouveler l’air Le sol du terrain de basket est en gravier et il n’y a qu’un seul panier  On ne peut pas vraiment y jouer et du coup il n’est pas utilisé La zone de sécurité de l’aire de jeux est fait de gros rochers  Les enfants peuvent se faire mal

11 Les cages de foot sont brûlées et le sol est plein de trous
 Le terrain est de moins en moins respecté Les bancs en bois sont cassés et les bancs en fer sont au soleil  Les gens ne les utilisent plus Il y a peu de poubelles  Beaucoup de détritus traînent par terre et polluent les zones de jeux

12 réparer le grand jeu et le repeindre
Nous proposons pour régler ces problèmes de : réparer le grand jeu et le repeindre remplacer les rochers par des barrières ramasser les ordures et mettre des poubelles sani-canin mettre du goudron ou du synthétique sur le terrain de basket remplacer les cages par des cages en fer et faire le sol plat réparer les bancs cassés et faire de l’ombre au-dessus des bancs en fer

13 Notre plan Le CLEA CHARREL CLUB Automne 2010

14