Les Mardis de la MdE78. Mardi 13 décembre: Philo pour tous?

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1 Les Mardis de la MdE78

2 Mardi 13 décembre: Philo pour tous?

3 « Apprendre en philosophant » Convergence entre enseignement et philosophie? Faire la différence entre Philosophie et propos du café du commerce.  Débat philosophique en 3 ème SEGPA  Le cafés philo sur le temps scolaire (CPE)  Débat-philo en cycle 2 & 3

4 L’apprentissage de la citoyenneté:  « séances-philo » en SEGPA  Débats au collège (un projet en 6 ème pour lutter contre les incivilités)  La parole comme outil de prévention de la violence scolaire.  Une relation nouvelle avec les élèves.

5 « Philosopher à l’école »  Faire de la philosophie à l’école primaire: vraiment? Cf compétences  Pratiquer les activités à visée philosophique, cela s’apprend?  Un cheminement progressif

6 Compétences 1 er degré MAÎTRISE DU LANGAGE ORAL 1.1 Communiquer Être capable de : - écouter autrui, demander des explications et accepter les orientations de la discussion induites par l'enseignant ; - exposer son point de vue et ses réactions dans un dialogue ou un débat en restant dans les propos de l'échange ; - faire des propositions d'interprétation pour oraliser un texte appris par cœur ou pour dire un texte en le lisant.

7 Maîtrise du langage de l'évocation Être capable de : - rapporter un événement, un récit, une information, une observation en se faisant clairement comprendre ; - en situation de dictée à l'adulte (d'un texte narratif ou explicatif), proposer des corrections pertinentes portant sur la cohérence du texte ou sur sa mise en mots (syntaxe, lexique) - dégager la signification d'une illustration rencontrée dans un album en justifiant son interprétation à l'aide des éléments présents dans l'image ou des situations qu'elle suggère ; - dire un poème ou un court texte parmi ceux qui ont été appris par cœur dans l'année (une dizaine) en l'interprétant.

8 Ce n’est qu’un début…

9 Des supports…

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13 Le Jeu du PhénixPhénix

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