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REUNION DE RENTREE Vendredi 17 septembre 2010
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PRESENTATION DEUX enseignantes : Mme Maud CORBY les lundis / mardis
Mme Géraldine VACHERAND les jeudis / vendredis
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CLASSE 23 élèves – bon effectif 7 garçons et 16 filles Groupe hétérogène Différenciation 7 16
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EMPLOI DU TEMPS / PROGRAMMES
Français : 10 heures Lecture, Phonologie, Production d’écrit, etc. Maths : 5 heures Numération, Grandeurs et Mesures, Résolution de problèmes, Espace et Géométrie Découverte du Monde : Monde du vivant, Hygiène, Santé, etc. / Monde des objets Arts / Musique Initiation à l’Anglais TICE 9 heures
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LES SUPPORTS UTILISES Un cahier de liaison et de devoirs (ROUGE)
Très important, lien parents / école DEUX cahiers du jour (JAUNE / BLEU) Ecriture, production d’écrit, etc. UN cahier de sons / cahier outil (TRANSPARENT) Bien vérifier la distinction des 2 parties dans le collage des fiches Un classeur de DDM + fiches maths et français Gestion de 3 intercalaires Un cahier de poésies et de comptines qui a suivi de la Maternelle
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MANUELS CROCOLIVRE (2 livres dans l’année)
Interaction fondamentale de 3 dimension de la lecture : DECODAGE / COMPREHENSION / ACCULTURATION Lier et travailler simultanément LECTURE et ECRITURE Méthode basée sur la fréquence des sons dans la langue française Importance accordée au lexique et à la langue orale Importance accordée à la morphologie (structure interne des mots familles de mots) Fichiers d’exercices CROCOLIVRE CAP MATHS (1 fichier)
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SOIN DU MATERIEL Couvrir les manuels et en prendre soin toute l’année
Vérifier régulièrement les trousses (tailler les crayons, etc.) SIGNER : - Tous les soirs : le cahier ROUGE (mots + devoirs) - Tous les mois : 2 cahiers du jours, fichier CROCO, fichier CAP MATHS et classeur de DDM
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LES DEVOIRS Suivi des parents INDISPENSABLE
Moment privilégié entre les parents et leur enfant apprenti LECTEUR Moment de jeu avec les MOTS Devoirs en moins de ¼ d’heure Lecture et petits exercices oraux toujours travaillés en amont en classe Démarche expliquée dans la feuille « Conseils aux parents » Importance des mots à savoir lire et écrire Si problèmes récurrents EN PARLER
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EVALUATIONS 3 évaluations sommatives (TRIMESTRIELLES)
Code couleur avec équivalence code livrets scolaires : VERT = 1 : Acquis JAUNE = 2 : En voie d’acquisition, difficultés légères ORANGE = 3 : En voie d’acquisition avec aide plus prononcée ROUGE = 4 : Non acquis à ce jour Annotations : tb = très bien / b = bien / ab = assez bien / à revoir Si tb + travail soigné ET = excellent travail
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COMPORTEMENT Chaque jour, l’enfant fait le point sur son comportement en classe. Chaque semaine, les parents SIGNENT l’état de son comportement hebdomadaire dans le CAHIER de liaison (ROUGE).
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AIDE PERSONNALISEE LES LUNDIS de 16h30 à 17h30
LES VENDREDI de 16h30 à 17h30 Domaines : Graphisme / Littérature / Vocabulaire ou Aide individualisée en fonction des difficultés du moment
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AIDE PERSONNALISEE / RASED
Aide personnalisée : difficultés ponctuelles RASED : difficultés plus « persistantes » Maître E, ½ journée voire 1 journée pour le RPI
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PROJETS DE LA CLASSE CLASSE BLEUE / CLASSE DE NEIGE
- Cycle 2 (CP/CE1) : « Savoir nager » - Cycle 3 (CE2/CM1/CM2) : Ski de fond Attente finalisation sinon SORTIES PISCINE (voir feuille « dates d’agrément » pour parents accompagnateurs) RENCONTRES SPORTIVES - une en Octobre (endurance) - une en Mai (athlétisme)
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ACTIONS DE L’ECOLE Mugs (après Toussaint)
sinon sets de table, si possibilité de photocopies couleur gratuites Fête de l’Ecole en lien avec les projets de l’année Abonnement à l’Ecole des Loisirs source de stimulation importante pour les apprentis lecteurs VOIR SITE DE L’ECOLE DE VINCY pour plus D’INFOS !!!
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DIVERS Association des « P’tits Léonards »
Equivalente à l’OCCE ou l’USEP mais gratuite APE Election de parents d’élève le 15 octobre 2010 Délégué : … Suppléant : … Attestations d’assurance (individuelle accident + responsabilité civile) Absences (justifiées certificat médical / a minima mot dans le cahier de liaison ROUGE)
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COMMUNICATION La présente réunion de rentrée du mois de septembre
Deux entretiens individuels vers janvier et mai Si besoin d’un RV supplémentaire avec les enseignantes, merci de prendre contact à l’avance pour le fixer (mot dans le cahier de liaison ROUGE)
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