TP 1 Dessinez les 6 figures en utilisant la commade

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1 TP 1 Dessinez les 6 figures en utilisant la commade
Polyligne (Arc, Largeur,…) Et pour les 2 autres suivez Les indications données. Faites valider votre travail par le formateur.

2 TP 2 Le but de cet exercice est principalement de maîtriser cette alternance de lignes et d’arcs et ces modifications de largeur au cours d’une même commande. Il est nécessaire pour cela de surveiller constamment la ligne de commande et d’interpréter correctement les messages et les questions affichés dans cette zone . Faites valider votre travail par le formateur.

3 TP 3 Redessinez cette figure avec la commande
LIGNE et en utilisant les coordonnées cartésiennes absolues et Relatives Après transformez les lignes en une seule polyligne Faites valider votre travail par le formateur, et passez à la suite du cours

4 TP 4 Ouvrir le fichier du dessin du TP 2 et enregistrer le sous un autre nom de façon à garder les 2 versions . Utiliser les options adéquates de la commande Pedit pour modifier la figure initiale et obtenir la figure ci- après. Les modifications à apporter sont les suivantes :

5 TP 4 sur la grande polyligne, qui comporte 9 sommets :
coupure entre les sommets  et  afin de supprimer le grand arc modification d’épaisseurs entre les sommets  et  ainsi qu’entre les sommets  et  déplacement du sommet  TP 4

6 sur la petite polyligne, qui ne comporte que 2 sommets (1 segment) :
modification d’épaisseurs entre les sommets  et  déplacement du sommet  TP 4

7 TP5 Vous allez dessiner ce Mur de clôture
avec la Commande Polyligne après vous utilisez la commande Réseau Pour placer les briques. Faites valider votre travail par le formateur, et lancer le TP suivant

8 TP 6 Le but de ce TP est principalement de maîtriser toutes les commandes déjà Vues et en utilisant la commande Réseau. Faites valider votre travail par le formateur, et lancer le TP suivant

9 TP 7 Dessinez cette pièce « PLAQUE PERFOREE » avec les commandes ligne, polyligne , réseau , miroir… Faites valider votre travail par le formateur