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MISE EN SITUATION… Moi aussi je veux un bec sur la bouche ! Mimi a 5 ans…

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3 MISE EN SITUATION… Moi aussi je veux un bec sur la bouche ! Mimi a 5 ans…

4 QUESTION #1 Pouvez-vous me nommer d’autres situations ou d’autres comportements reliés à la période oedipienne?

5 SSSStade oral : découverte par la bouche  L’oedipe est la conclusion de tous ces stades. SSSStade Phallique : différences anatomiques SSSStade anal : système excrématoire

6 Regarde mon dessin… Aspects cognitifs  Mode de pensée Aspect Moteur  la performance !!!  Langage et dessin

7 Aspects Affectifs  Intérêt envers le corps  Intérêts généraux et particuliers  Nouvelles conduites dans les jeux

8 QUESTION #2 Dans le contexte de vos stages, quelles différences avez-vous observé entre le jeu des garçons et celui des filles?

9 En équipe de 4 :  Dressez un portrait comportemental d’un enfant (fille ou garçon) âgé de 4-5 ans.  Quel est son nom ? Quels sont ses jeux, ses vêtements préférés ? Etc.  Soyez créatifs…

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11 DÉVELOPPEMENT DE LA RELATION D’OBJET Je veux que tu m’aimes ! à la triangulation De la dyade

12 QUESTION #3 Selon vous, quelle est la différence entre l’envie et la jalousie ?

13 pour le garçon : Toute puissance

14 pour la fille : Toute puissance

15 QUESTION #4 D’après vous, quelles sont les émotions ressenties par un parent confronté ainsi par son enfant ? Comment risque- t-il de réagir ?

16  Rappel du stade précédent  L’oedipe amène l’intériorisation des valeurs des parents. PlaisirsÇa NégociateurMoi InterditsSurmoi

17 En équipe de 4 :  expliquez en termes simples les enjeux de la période oedipienne  proposez quelques pistes d’intervention  écrivez mot pour mot ce que vous allez dire  choisissez une représentante de l’équipe qui lira votre réponse

18 Formatrices : Monique Dugal, Nadège Fiot, Kathleen Deslauriers Production : UQAM Programme court en pédagogie de l’enseignement supérieur Dans le cadre du cour FPE 7650 Réalisation : Maude Lalumière-Cloutier 23 octobre 2004


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