ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU:CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU:Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY:III/2.

Présentation au sujet: "ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU:CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU:Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY:III/2."— Transcription de la présentation:

1 ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU:CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU:Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY:III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT AUTOR:PhDr.Eva Hovorková Týlová TEMATICKÁ OBLAST:Francouzský jazyk, kvarta NÁZEV DUMu:Les jours sont les mêmes II POŘADOVÉ ČÍSLO DUMu: 17 KÓD DUMu:EH_PRACE_S_TEXTEM_FJ_17 DATUM TVORBY:13.8.2012 ANOTACE (ROČNÍK): DŮM č. 17 navazuje volně na všechny ostatní a jako DŮM č.16 je sestaven z přeházených vět, které je potřeba chronologicky seřadit. (Označení vět navazuje, proto od písmene „h“.) Věty jsou spíš monologem, popř. vláčným rozhovorem více lidí. Jde o dobu mezi odchodem na pláž a návratem do kempu. Pokud žáci váhají s první větou, dostanou pokyn, že začíná věta „o“. Sestavení vět nemusí být přesně podle řešení. Jde opět o text, kdy žáci diskutují, hledají, obměnují pořadí, zdůvodňují. Cílem není jednoznačné pořadí, ale diskutované možnosti. Žáci se nejdřív seznámí s jednotlivými větami. METODICKÝ POKYN: S textem lze po jeho seřazení opět naložit nejrůznějším způsobem. Jeux de role, převyprávění v minulém čase, pokračování v kempu, komplikace, další epizoda.

2 17/ Les jours sont les mêmes II Mets dans l´ordre chronologique, alors logique:

3 17/ Les jours sont les mêmes II Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: h/ Elle est là, à moitié cachée dans le sable.

4 17/ Les jours sont les mêmes II Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: i/ On ne peut rien oublier alors on réfléchit bien.

5 17/ Les jours sont les mêmes II Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: j/ 18 heures déjà ?!

6 17/ Les jours sont les mêmes II Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: k/ Quelle belle place au soleil sur le sable pour nos serviettes et provisions.

7 17/ Les jours sont les mêmes II Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: l/ Quelle journée agrèable pleine de bons moments finit.

8 17/ Les jours sont les mêmes II Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: m/ Il faut rentrer.

9 17/ Les jours sont les mêmes II Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: n/ C´est fait, on part.

10 17/ Les jours sont les mêmes II Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: o/ Enfin nous pouvons aller à la plage.

11 17/ Les jours sont les mêmes II Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: p/ Attendez, j´ai oublié ma serviette, où est-elle ?

12 17/ Les jours sont les mêmes II Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: q/ Mais je préfère l´eau.

13 17/ Les jours sont les mêmes II Mets dans l´ordre chronologique, alors logique: h/ Elle est là, à moitié cachée dans le sable. i/ On ne peut rien oublier alors on réfléchit bien. j/ 18 heures déjà ?! k/ Quelle belle place au soleil sur le sable pour nos serviettes et provisions. l/ Quelle journée agrèable pleine de bons moments finit. m/ Il faut rentrer. n/ C´est fait, on part. o/ Enfin nous pouvons aller à la plage. p/ Attendez, j´ai oublié ma serviette, où est-elle ? q/ Mais je préfère l´eau.

14 Solution o, i, n, k, q, j, m, p, h, l

15 Zdroje: Vlastní práce autora. Jazyková kontrola provedena rodilým mluvčím.