Télécharger la présentation
La présentation est en train de télécharger. S'il vous plaît, attendez
1
Mon plan de travail pour la quinzaine du 25 au 29 novembre – niveaux 2 et 3 Ecrire ce que pourrait dire le ver dans notre album « grosse légume » à l’aide du lexique : collectif puis individuel Le vivant – les légumes Séq 1: Découverte collective – visite au marché Séq 2: structuration Les mots en [ s ] Le poireau Niv 2&3 Travail collectif autour de l’île aux mots 1.Les noms de notre album 2.Exercice G1 3.La phrase négative oral utiliser les expressions de l’album: ne revint pas, ni,,,ni, -Lire avec notre album -Travail sur l’humour -– fiche L1 -Lecture de « grosse légume» Alphabet Ordre alphabétique Souris fiches n°,,,,,,,,,,,, fiche Valph Expression écrite DDMMots à savoir écrirePoésie BONUS Grammaire Bilan de la quinzaine Vocabulaire Lecture _______________________________________________________________ ________________________Signature des parents :__________________ Niv 1 Savez-vous planter les choux Début des échanges avec Mme SANGUIN (CE1) English 1 – les nombres -Comparer 2 valeurs (température) - groupe -Distinguer c, d, u, (groupe) -Travail seul -ex du fichier < 79 2, calcul -Calcul réfléchi – ajouter et soustraire 3, raisonnement -Catego – les légumes - groupe 4, Espace -Les polygones – collectif – manip et observ + leçon GEOM5 -Travail indiv diff, pour tous -Fiches GEOM 1 -Travail en autonomie 5, Mesures: la température Maths -Lire la fiche son S pour faire l’exo -Liste des mots à savoir en suivant -Les mots en s ou ss – c – t - fiche O S Orthographe Découvre le logiciel « jeux de mots » - discrigraphe -Copiste -operpose TUIC Une salle - Une soupe - Il salue - Une souris - Un ours - Une piste - Un tissu - Une tasse - Une trousse - Une pâtisserie
![Mon plan de travail pour la quinzaine du 25 au 29 novembre – niveaux 2 et 3 Ecrire ce que pourrait dire le ver dans notre album « grosse légume » à l’aide du lexique : collectif puis individuel Le vivant – les légumes Séq 1: Découverte collective – visite au marché Séq 2: structuration Les mots en [ s ] Le poireau Niv 2&3 Travail collectif autour de l’île aux mots 1.Les noms de notre album 2.Exercice G1 3.La phrase négative oral utiliser les expressions de l’album: ne revint pas, ni,,,ni, -Lire avec notre album -Travail sur l’humour -– fiche L1 -Lecture de « grosse légume» Alphabet Ordre alphabétique Souris fiches n°,,,,,,,,,,,, fiche Valph Expression écrite DDMMots à savoir écrirePoésie BONUS Grammaire Bilan de la quinzaine Vocabulaire Lecture _______________________________________________________________ ________________________Signature des parents :__________________ Niv 1 Savez-vous planter les choux Début des échanges avec Mme SANGUIN (CE1) English 1 – les nombres -Comparer 2 valeurs (température) - groupe -Distinguer c, d, u, (groupe) -Travail seul -ex du fichier < 79 2, calcul -Calcul réfléchi – ajouter et soustraire 3, raisonnement -Catego – les légumes - groupe 4, Espace -Les polygones – collectif – manip et observ + leçon GEOM5 -Travail indiv diff, pour tous -Fiches GEOM 1 -Travail en autonomie 5, Mesures: la température Maths -Lire la fiche son S pour faire l’exo -Liste des mots à savoir en suivant -Les mots en s ou ss – c – t - fiche O S Orthographe Découvre le logiciel « jeux de mots » - discrigraphe -Copiste -operpose TUIC Une salle - Une soupe - Il salue - Une souris - Un ours - Une piste - Un tissu - Une tasse - Une trousse - Une pâtisserie](http://images.slideplayer.fr/8/2444101/slides/slide_1.jpg "Mon plan de travail pour la quinzaine du 25 au 29 novembre – niveaux 2 et 3 Ecrire ce que pourrait dire le ver dans notre album « grosse légume » à l’aide du lexique : collectif puis individuel Le vivant – les légumes Séq 1: Découverte collective – visite au marché Séq 2: structuration Les mots en [ s ] Le poireau Niv 2&3 Travail collectif autour de l’île aux mots 1.Les noms de notre album 2.Exercice G1 3.La phrase négative oral utiliser les expressions de l’album: ne revint pas, ni,,,ni, -Lire avec notre album -Travail sur l’humour -– fiche L1 -Lecture de « grosse légume» Alphabet Ordre alphabétique Souris fiches n°,,,,,,,,,,,, fiche Valph Expression écrite DDMMots à savoir écrirePoésie BONUS Grammaire Bilan de la quinzaine Vocabulaire Lecture _______________________________________________________________ ________________________Signature des parents :__________________ Niv 1 Savez-vous planter les choux Début des échanges avec Mme SANGUIN (CE1) English 1 – les nombres -Comparer 2 valeurs (température) - groupe -Distinguer c, d, u, (groupe) -Travail seul -ex du fichier < 79 2, calcul -Calcul réfléchi – ajouter et soustraire 3, raisonnement -Catego – les légumes - groupe 4, Espace -Les polygones – collectif – manip et observ + leçon GEOM5 -Travail indiv diff, pour tous -Fiches GEOM 1 -Travail en autonomie 5, Mesures: la température Maths -Lire la fiche son S pour faire l’exo -Liste des mots à savoir en suivant -Les mots en s ou ss – c – t - fiche O S Orthographe Découvre le logiciel « jeux de mots » - discrigraphe -Copiste -operpose TUIC Une salle - Une soupe - Il salue - Une souris - Un ours - Une piste - Un tissu - Une tasse - Une trousse - Une pâtisserie")
2
Plan de travail – niv 1 – période du 18 au 22 novembre J’écris Les chiffres Les lettres avec des « cannes » – i – u – t J’écoute Phonologie avec les alphas + loto des alphas J’observe et je lis avec l’adulte « Grosse légume» Je colorie Labyson « u » _______________________________________________________________ ________________________Signature des parents :__________________ Bilan de la quinzaine = - Maisons de 8, 9, 10 -Travail perso ds mon fichier -Espace - travail collectif Je connais: -les mots de l’album -Je sais retrouver les noms -Lexique des légumes Poésie: je dis et je colorie avec soin – « Savez-vous planter les choux » -Compte avec Floc -Discrimots -Je tape les touches -Jeux de mots [ u ] Lexique de l’album – utilis° de sa DV - cherche l’initiale DDM Tri des légumes Catégo Chaîne alimentaire
![Plan de travail – niv 1 – période du 18 au 22 novembre J’écris Les chiffres Les lettres avec des « cannes » – i – u – t J’écoute Phonologie avec les alphas + loto des alphas J’observe et je lis avec l’adulte « Grosse légume» Je colorie Labyson « u » _______________________________________________________________ ________________________Signature des parents :__________________ Bilan de la quinzaine = - Maisons de 8, 9, 10 -Travail perso ds mon fichier -Espace - travail collectif Je connais: -les mots de l’album -Je sais retrouver les noms -Lexique des légumes Poésie: je dis et je colorie avec soin – « Savez-vous planter les choux » -Compte avec Floc -Discrimots -Je tape les touches -Jeux de mots [ u ] Lexique de l’album – utilis° de sa DV - cherche l’initiale DDM Tri des légumes Catégo Chaîne alimentaire](http://images.slideplayer.fr/8/2444101/slides/slide_2.jpg "Plan de travail – niv 1 – période du 18 au 22 novembre J’écris Les chiffres Les lettres avec des « cannes » – i – u – t J’écoute Phonologie avec les alphas + loto des alphas J’observe et je lis avec l’adulte « Grosse légume» Je colorie Labyson « u » _______________________________________________________________ ________________________Signature des parents :__________________ Bilan de la quinzaine = - Maisons de 8, 9, 10 -Travail perso ds mon fichier -Espace - travail collectif Je connais: -les mots de l’album -Je sais retrouver les noms -Lexique des légumes Poésie: je dis et je colorie avec soin – « Savez-vous planter les choux » -Compte avec Floc -Discrimots -Je tape les touches -Jeux de mots [ u ] Lexique de l’album – utilis° de sa DV - cherche l’initiale DDM Tri des légumes Catégo Chaîne alimentaire")
Présentations similaires
