WORK IN PROGRESS Vers un Vademecum en matière de sélection & de recrutement neutres & non-discriminatoires.

Présentation au sujet: "WORK IN PROGRESS Vers un Vademecum en matière de sélection & de recrutement neutres & non-discriminatoires."— Transcription de la présentation:

1 WORK IN PROGRESS Vers un Vademecum en matière de sélection & de recrutement neutres & non-discriminatoires

2 Introduction A l’agenda : Présentation de l’outil Questions / Réponses
Principes Exemples basés sur les approches les plus courantes, où l’on peut pratiquer autrement : CV, entretien. Structure proposée Questions / Réponses Input des participants

3 Présentation de l’outil
Objectif : donner des outils concrets pour réaliser un recrutement et une sélection neutre et non-discriminatoire en se basant sur les compétences. Philosophie: Être adapté aux besoins et attentes des entreprises bruxelloises, essentiellement PME/TPE Mettre l’accent sur L’impact en matière de discrimination La facilité/difficulté de mise en oeuvre Le coût Éviter le jargon et être exploitable par tous Mettre en évidence des pratiques qui sortent des sentiers battus

4 Structure générale proposée
Le processus “classique” de recrutement/sélection Les “règles de l’art” A chaque étape sa discrimination potentielle => à chaque étape des outils “alternatifs” Analyse du besoin Définition du poste Choix du canal de recrutement Formalisation de l'annonce Analyse des CV Entretien de recrutement Décision finale Accueil & intégration

5 Méthodes alternatives
Notre démarche: - Des outils classiques mettant l’accent sur l’évitement des dérives discriminatoires ET Des méthodes qui “court-circuitent” le schéma classique ou rompent radicalement avec les pratiques usuelles Recrutement => mobilité interne Alternative au CV Alternative à la publication d’annonce ...

6 L’outil : Chaque outil présenté sous forme de fiche technique
Exemple repris parmi d’autres : l’entretien basé sur les compétences

7 1. Légende € (peu / légèrement couteux)
(facile / très facile à mettre en œuvre) (Très bonne / bonne efficacité)

8 2. A quel stade puis-je utiliser cet outil ?

9 3. Qu’est que c’est ? Avantages ?
Introduction de l’outil et définition de l’outil Explication de ses avantages. Exemple : Il donne la possibilité de creuser les informations que le candidat nous transmet. Il donne une structure commune à l’ensemble des entretiens réalisés. Il se centre sur les compétences des candidats.

10 4. Etapes préalables Mise en évidences des éléments préalables indispensables à la réalisation de la fiche outil. Référence à d’autres fiches outils

11 5. Mise en œuvre Descriptif pragmatique des étapes de mise en œuvre et mise en évidence des points clés: Exemple : « Construisez un tableau avec 2 colonnes : une colonne « compétence», une colonne « questions ». « La formulation des question est importante. L’idéal est de trouver des questions « ouvertes » par exemple :« Comment » ou « Qu’est-ce que » ou « Pouvez-vous me donner un exemple de…. ».

12 6. & 7. Quelles sont :les erreurs à ne pas faire
6. & 7.Quelles sont :les erreurs à ne pas faire ? / Les bons conseils à suivre ? Conseils pragmatiques sur la réalisation de la fiche : Exemple d’erreur Formuler des questions auxquelles on répond par OUI ou NON Exemple de conseil Veiller à ce que le candidat parle bien de ses expériences vécues dans le passé

13 8. Exemple Exemple de mise en oeuvre concrète :
Savoir monter une armoire électrique Donnez une situation où vous deviez monter une armoire électrique ? Comment l'avez-vous fait ? Quelles ont été les grandes étapes ? Quelles étaient les normes de sécurité à respecter ? Qu'est-ce qui a bien fonctionné ? Qu'est-ce qui était moins efficace ? Définition: Monter une armoire électrique de A à Z en fonction des spécifications données par le client et en respectant les normes de sécurité

14 9. Attention Discrimination
L’objectif de cette rubrique est de: Rappeler les dérives discriminatoires possibles Centrer l’outil sur son objectif de base : diminuer la discrimination à l’engagement

15 Questions/ Réponses

16 Input des participants/discussion de groupe
1. Contenu Où ressentez-vous le plus de difficulté ? Sujets à aborder absolument 2. Points d’attention sur la forme Vocabulaire, termes utilisés “spot” discrimination Index