CONNAISSANCE ET RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT SUBAQUATIQUE

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1 CONNAISSANCE ET RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT SUBAQUATIQUE
COURS NIVEAU II En plongée nous ne sommes pas chez nous !! CONNAISSANCE ET RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT SUBAQUATIQUE

2 CONNAISSANCE ET RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT SUBAQUATIQUE
4 Objectifs : Évoluer en limitant son impact sur le milieu Développer sa capacité d’observation Plonger en étant responsable Connaître les espèces rencontrées

3 CONNAISSANCE ET RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT SUBAQUATIQUE
Objectif 1 : Évoluer en limitant son impact sur le milieu Développer sa capacité d’observation. Connaître la charte internationale du plongeur responsable Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques

4 Évoluer en limitant son impact sur le milieu
Éviter tout contact En étant équilibré En étant compact En maitrisant son palmage

5 Évoluer en limitant son impact sur le milieu
Pas de nuisance Visuelle Sonore

6 Évoluer en limitant son impact sur le milieu
Respect du milieu Ne pas nourrir Ne pas harceler

7 Évoluer en limitant son impact sur le milieu
Éviter tout contact En étant équilibré En étant compact En maitrisant son palmage Pas de nuisance Visuelle Sonore Respect du milieu Ne pas nourrir Ne pas harceler

8 CONNAISSANCE ET RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT SUBAQUATIQUE
Objectif 2 : Évoluer en limitant son impact sur le milieu Développer sa capacité d’observation Connaître la charte internationale du plongeur responsable Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques

9 Développer sa capacité d’observation
Techniques d'approche ventilation stabilisation palmage Savoir où et quand chercher biotopes comportement des différentes espèces connaître ce qu'on cherche identifier les espèces partager ses observations

10 Développer sa capacité d’observation
Connaissance des différents types d'habitats Fonds rocheux : grande diversité, environ 80% des plongées Tombants : très prisés par les plongeurs, vie très riche aussi, espèces aimant les courants Fonds de sable : sous le sable, la vie cachée de nombreuses espèces, pour qui le camouflage est devenue une seconde nature il faut fouiller des yeux pour accéder à leur monde Herbiers : forêts de laminaires, posidonies attention : souvent lieux de nurseries pour des espèces Grand large ou le monde sous marin en 3D : gros poissons et petit plancton

11 Développer sa capacité d’observation
Exemple : tableau période de reproduction en milieu eau douce Plonger avec respect et précaution Connaitre le comportement des principales espèces rencontrées

12 Développer sa capacité d’observation

13 Développer sa capacité d’observation
Au final, On peut VOIR Mais on peut aussi REGARDER Et (si vous aimez) OBSERVER Et cela donne ...

14 Développer sa capacité d’observation
Voir (une vue d’ensemble)

15 Développer sa capacité d’observation
Regarder (on perçoit des détails)

16 Développer sa capacité d’observation
Observer (on entre dans la vie intime)

17 Développer sa capacité d’observation
Il s'agit de développer un comportement propice à l'observation Éviter les gestes brusques Approcher discrètement la faune Après la plongée, recueillir auprès du GP les informations relatives à ses observations TRANSFORMER UNE PLONGEE D'EXPLORATION EN PLONGEE D'OBSERVATION

18 Développer sa capacité d’observation

19 CONNAISSANCE ET RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT SUBAQUATIQUE
Objectif 3 : Évoluer en limitant son impact sur le milieu Développer sa capacité d’observation Plonger en étant responsable Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques

20 Plonger en étant responsable
connaître les dangers du milieu respecter le milieu connaître la charte internationale du plongeur responsable

21 Plonger en étant responsable
connaître les dangers du milieu en surface en pleine eau au fond

22 Plonger en étant responsable
Connaître les dangers du milieu Ne pas être mis en danger par le milieu

23 Plonger en étant responsable
Respecter le milieu Les 10 commandements du plongeur responsable

24 Plonger en étant responsable
Respecter le milieu 1 Entretenir les moteurs des embarcations et ne rien jeter à la mer 3 Ne rien ramener du fond 2 Avoir un lestage adapté et une flottabilité controlée 4 Ne pas nourrir les animaux marins 5 Fixer près du corps tous les accessoires

25 Plonger en étant responsable
Respecter le milieu 8 Dans les grottes, controler ses expirations 6 Choisir des palmes adaptées et éviter d'évoluer près du fond. 9 Ne pas déranger les animaux marins 7 Eviter les ancres sur des zones sensibles (posidonies, récifs coraliens) 10 Faire attention à ne pas répandre la Caulerpa taxifolia

26 Plonger en étant responsable
Connaître la charte internationale du plongeur responsable Une charte éthique Lancement, en février 2002, la CHARTE INTERNATIONALE DU PLONGEUR RESPONSABLE. Cette charte adoptée par la Fédération Française d'Études et de Sports Sous-marins (FFESSM), la CMAS.ch suisse, la CMAS Québec, la fédération malaisienne, et plusieurs associations de moniteurs de plongée ; CEDIP, ANMP, SSI-France, FSGT, SNMP et par l'UCPA. Plongeur Responsable. Cette charte est un guide. Ce n'est pas une somme de contraintes! Ses propositions doivent être envisagées au cas par cas, tant les sites de plongée, les situations diffèrent d'un lieu à l'autre. Son objet est de pousser chacun à s'interroger, et à mettre en place les conditions de plongée optimales pour une préservation et un partage équitable des richesses de la mer.

27 Plonger en étant responsable
Connaître la charte internationale du plongeur responsable Elle s'articule en 6 domaines Préparez votre voyage Avant la plongée Sur le bateau En plongée Après la plongée Au cours du séjour

28 Plonger en étant responsable
Connaître la charte internationale du plongeur responsable Préparez votre voyage Choisissez une agence de voyage qui adhère à une charte éthique. Privilégiez les Centres de Plongée Responsable qui sont concernés par la protection Renseignez-vous sur les écosystèmes marins que vous allez découvrir Informez-vous sur les habitants du pays qui vous accueille

29 Plonger en étant responsable
Connaître la charte internationale du plongeur responsable Avant la plongée Remettez-vous en forme. Informez-vous sur le site de plongée Demandez une projection-présentation de l'écosystème à votre centre de plongée Demandez la liste des espèces menacées, les réglementations les concernant. Renseignez-vous sur les actions menées par le centre de plongée en matière de protection du milieu sous-marin (bouées de mouillage...)

30 Plonger en étant responsable
Connaître la charte internationale du plongeur responsable Sur le bateau Ne jetez rien par dessus bord. Refusez les assiettes et gobelets en plastique Demandez l'installation de poubelles sur le pont pour les déchets,etc ... Veillez à bien fixer détendeurs de secours, consoles et manomètres ... Choisissez des palmes courtes, peu agressives.

31 Plonger en étant responsable
Connaître la charte internationale du plongeur responsable En plongée Dès la mise à l'eau, pensez à vérifier votre lestage, et ajustez-le si nécessaire. Pensez à palmer doucement, pour ne pas heurter la vie fixée Évitez le contact avec plantes et animaux fixés. Ils sont fragiles, la multiplication des chocs les détruit. Ne prélevez rien, sauf des images. Ne harcelez pas les animaux. S'ils se sont réfugiés dans leur cachette, ne les forcez pas, ils sont déjà stressés. Évitez de nourrir les poissons. Vous pervertissez leur comportement et déséquilibrez l'écosystème.

32 Plonger en étant responsable
Connaître la charte internationale du plongeur responsable Après la plongée Efforcez-vous d'économiser l'eau douce. C'est le bien le plus précieux. Demandez des installations qui évitent le gaspillage d'eau douce.

33 Plonger en étant responsable
Connaître la charte internationale du plongeur responsable Au cours du séjour N'hésitez pas à sortir du centre de plongée, de l'hôtel : Il y a tout autour, un monde qui attend de vous rencontrer. N'achetez pas de souvenirs arrachés à la mer : dent de requin, carapace de tortue, étoile de mer, hippocampe et autres poissons séchés, corail, coquillages, etc ... Boycottez les restaurants qui servent de la soupe d'ailerons de requin, de la viande de tortue et de cétacés, ainsi que des poissons capturés par des moyens destructifs. Demandez aux restaurateurs comment sont pêchés les produits de la mer qu'ils proposent.

34 Plonger en étant responsable
Surtout, ne pas oublier !

35 CONNAISSANCE ET RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT SUBAQUATIQUE
Objectif 4 : Évoluer en limitant son impact sur le milieu Développer sa capacité d’observation Connaître la charte internationale du plongeur responsable Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques

36 Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques
Pour être apte à reconnaître des animaux ou des végétaux couramment rencontrés Pourquoi ? Ne pas perturber les biotopes et leurs habitants Ne pas être mis en danger par le milieu Respecter la réglementation et la protection du milieu et surtout des espèces menacées

37 Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques
Comment ? Faune ou Flore Notion de classification

38 Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques
Animal ou Végétal : Les animaux se déplacent alors que les végétaux se contentent de stagner. Mais il existe des animaux bizarres aux allures végétales : les éponges, les coraux, les anémones de mer, certains sénateurs… Ces animaux sont dits « zoophytes » et leur existence même démontre que la différence entre les deux règnes n’est pas si simple à établir. Alors comment les scientifiques ont-ils fixé cette différence ? Tout d’abord, végétaux et animaux ont un point commun : ce sont des eucaryotes . Mais au sein des eucaryotes, il y a des distinctions possibles. Les végétaux sont des organismes autotrophes. Ce mécanisme est d’ailleurs appelé la photosynthèse. Les animaux, eux, n’ont pas cette capacité : ils sont hétérotrophes. Ils n’assimilent que la matière organique qu’ils ingèrent. Les champignons non plus n’ont pas cette capacité. Mais ils se distinguent nettement des animaux, notamment parce qu’ils s’alimentent par absorption et non par ingestion : ils sont absorbotrophes.

39 Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques
La classification systématique des êtres vivants Méthode traditionnelle Elle est fondée sur des caractères multiples : biologiques, physiologiques.

40 Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques
Comparaison entre classifications classique et phylogénétique. Dans cette dernière le groupe des poissons n'existe pas. Et le « poisson » Cœlacanthe est plus proche des humains que de la truite, comme le montrent les études en phylogénie. La classification phylogénétique Classement basé par l'étude des relations de parentés entre différents êtres vivants.

41 Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques
Ce qui nous intéresse !! 7 - Mollusques 9 - Vertébrés 8 - Crustacés Poissons 5 - Bryozoaires Ascidies 6 - Echinodermes Arbre Phylogénétique des Espèces Marines 4 - Vers 3 - Cnidaires 2 - Eponges 1 - Algues

42 Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques
Être apte à reconnaître des animaux ou des végétaux couramment rencontrés Comment ? Observations clé de détermination

43 Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques
Observations rayons épineux nageoire dorsale opercules œil narines nageoire adipeuse mâchoires barbillons nageoire pectorale nageoire caudale nageoire ventrale nageoire anale

44 Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques
Des outils et des clés pour connaître, reconnaître !!!

45 Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques
clé de détermination

46 Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques
clé de détermination avec DORIS Données d'Observation pour la Reconnaissance et l'Identification de la faune et flore Subaquatique

47 Connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques
Ne pas être surpris par des espèces potentiellement dangereuses ... Car il existe : - Des poissons qui mordent (barracudas, brochets …) - Des poissons qui piquent (poissons-pierre, poissons-chat …) - Des poissons qui coupent (poissons chirurgien …) - Des poissons qui embrochent (espadons) - Une faune qui pique (méduses, cônes, oursins …) - Une faune qui poignarde (raies …) - Une faune qui électrocute (torpilles …) - Une faune qui pince (crabes, écrevisses...)

48 CONNAISSANCE ET RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT SUBAQUATIQUE
VOIR, COMPRENDRE, AIMER, RESPECTER Quatre mots qui sont une profession de foi : celle que tout plongeur devrait faire sienne. Ouvrez grand les yeux, protégez la vie, devenez des plongeuses et des plongeurs responsables. Découvrir et se faire plaisir… tout en se protégeant et en protégeant la Nature

49 CONNAISSANCE ET RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT SUBAQUATIQUE
La plongée c'est cool !!