Le comité exécutif de l'Oréal. Le comité exécutif de chez PSA.

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1 Le comité exécutif de l'Oréal

2 Le comité exécutif de chez PSA

3 Part des femmes parmi chaque catégorie d'élus, en%

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15 Leclerc 1993

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18 Extrait catalogue de Noël Super U 2012 Des filles qui jouent à des jeux de construction, aux voitures et aux engins de chantier

19 Extrait catalogue de Noël Super U 2012 Des garçons qui jouent au papa ou à la cuisine

20 En %Sexe de l’enfantEcart fille/garçon FilleGarçon Se promener 93,592,5+1 point de % Regarder la télévision 91,592,0-0,5 point de % Faire les magasins 87,074,5+12,5 points de % Ecouter de la musique 72,565,5+7 points de % Faire du bricolage, du jardinage 55,064,5-9,5 points de % Utiliser l’ordinateur 59,559,0+0,5 point de % Lire 57,556,0+ 1,5 point de % Faire du sport 46,055,5-9,5 points de % Faire de la musique, du chant, du dessin, danser 44,033,5+10,5 points de % Faire de la couture, du tricot, de la broderie 29,09,5+19,5 points de % Source : Sylvie octobre et alii, L’enfance des loisirs, trajectoires communes et parcours individuels de la fin de l’enfance à la grande adolescence, La Documentation française, Collection « Questions de culture », 2010.L’enfance des loisirs, trajectoires communes et parcours individuels de la fin de l’enfance à la grande adolescence Activités pratiquées par les parents avec leurs enfants selon le sexe de l’enfant

21 Tee-shirts « petit bateau »

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23 Affiche publicitaire

24 Proportion de bacheliers s’orientant en classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) selon la série du baccalauréat et le sexe FillesGarçons Filière L711 Filière ES57 Filière S1931 MEN, panel de bacheliers 2002.

25 Situation professionnelle des jeunes vivant en couple au terme de leur septième année de vie active Unité : % FemmesHommes Sans enfantUn enfant Plusieurs enfants Sans enfantUn enfant Plusieurs enfants Emploi à plein temps 796839949392 Emploi à temps partiel 101931115 Chômage8910342 Inactivité3420121 Source : Céreq. Année des données : 2005, enquête « Génération 98 » (jeunes sortis du système éducatif en 1998) Ce temps partiel pour des femmes qui n’ont pas d’enfant montre bien qu’on leur propose ce type d’emploi sans raison objective puisqu’il ne peut s’agir ici de concilier vie familiale et professionnelle Ce chiffre montre que les représentations autour des rôles féminins et masculin restent très ancrées. Lorsque les charges parentales deviennent importantes ce sont les femmes qui arrêtent leur carrière professionnelle.

26 Socialisation différentielle Inégalité de partage des tâches ménagères et parentales Double journée de travail des femmes (difficile conciliation vie familiale / vie professionnelle) Moindre disponibilité réelle ou fantasmée par les employeurs en raison des stéréotypes Discriminations Inégalités professionnelles