La Première Guerre Mondiale : vers une guerre totale ( )

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1 La Première Guerre Mondiale : vers une guerre totale (1914-1918)
P A R T I E 2 – Guerres mondiales et régimes totalitaires - Chapitre 1 - La Première Guerre Mondiale : vers une guerre totale ( )

2 PROBLEMATIQUE : En quoi la Première Guerre Mondiale
est-elle un conflit de type nouveau?

3 Les grandes phases du conflit « les grandes phases de la guerre »
- PARTIE 1 - Les grandes phases du conflit Histoire Fiche de travail n°1: « les grandes phases de la guerre »

4 Les phases de la Première Guerre Mondiale
VIDÉO 1 Les phases de la Première Guerre Mondiale Vous suivrez attentivement la vidéo en prenant éventuellement des notes. À la fin de la projection, nous mettrons en commun vos remarques afin de compléter la fiche de travail distribué.

5 On divise la Première Guerre Mondiale en 3 grandes phases:
automne/hiver 1914 : la première Guerre de mouvement : la guerre de position ou guerre des tranchées 1918 : la seconde guerre de mouvement

6 Mutineries sur le front Armistice de Rethondes
Bilan Bataille de Verdun (fév-déc.1916) Début de la guerre (août 1914) Mutineries sur le front (Printemps 1917) Armistice de Rethondes 11 novembre 1918 Entrée en guerre des Etats-Unis (avril 1917) Assassinat de Sarajevo Bataille de la Marne (sept 1914) Révolutions russes (février & octobre 1917)

7 Verdun, la "guerre des tranchées"
PARTIE 2 – Verdun, la "guerre des tranchées"

8 Histoire Fiche de travail n°2: Donner un titre à chaque photographie en prélevant un passage d’un texte qui y correspond le mieux.

9 Photo prise de la première ligne des tranchées françaises à Verdun

10 Photographie prise sur le front allemand à Verdun

11 Ville de Verdun , février 1916

12 Paysans au travail, été 1916

13 1. Quelles violences subissent les combattants?
Pages : « l’enfer de Verdun » À partir des documents, recopiez puis répondez aux questions suivantes : 1. Quelles violences subissent les combattants? 2. Relevez des éléments qui montrent la volonté de destruction réciproque lors de cette bataille. 3. À votre avis, comment les civils sont-ils concernés par cette bataille, et par la guerre toute entière? (voir doc. 5 page 45)

14 1. Quelles violences subissent les combattants?
Les combattants subissent des violences physiques liées aux combats mais également psychologiques (peur, vision d’horreurs face aux morts, fatigue, manque d’hygiène, …)

15 2. Relevez des éléments qui montrent la volonté de destruction réciproque lors de cette bataille?
La durée de la bataille (300 jours), l’acharnement des soldats, le nombre de morts et de blessés, …témoignent de la volonté de destruction réciproque.

16 3. À votre avis, comment les civils sont-ils concernés par cette bataille, et par la guerre toute entière? Les civils doivent souvent fuir devant les combats mais participent également à l’effort de guerre en apportant soin et assistance aux soldats, mais également en travaillant dans les usines d’armement ( femmes)

17 Extrait du film « les sentiers de la gloire : l’assaut »
CONCLUSION La Première Guerre mondiale est caractérisée par de nouvelles formes de combats : les tranchées. La bataille de Verdun symbolise alors cette guerre moderne et meurtrière qui engendre une violence de masse. VIDÉO 2 Extrait du film « les sentiers de la gloire : l’assaut » (S. Kubrick )

18 Le génocide des Arméniens
PARTIE 3 – Le génocide des Arméniens Pages : questions n°4 (Brevet)

19 Ce document est le témoignage (en 1920) d’un rescapé des marches forcées de la déportation.

20 Son récit montre son arrestation dans le Nord du pays, vers la région de Trebizonde, et sa déportation, à pied, vers le Sud.

21 Le témoignage évoque des
« têtes tranchées », des corps démembrés, des assassinats par balles pour des motifs futiles

22 Les gendarmes, les policiers, d’anciens détenus sont les acteurs des persécutions.

23 CONCLUSION Au printemps 1915, la population arménienne de l’Empire ottoman est l’objet d’arrestations, de déportation et d’exécutions massives qui font plus de 1,2 million de morts. Dès avril 1915, trois mois après une lourde défaite contre la Russie, les autorités nationalistes turques profitent de la guerre pour organiser des opérations systématiques de massacre contre le peuple arménien : un génocide.

24 Les révolutions en Europe
PARTIE 4 – Les révolutions en Europe La Première Guerre mondiale a eu des conséquences politiques très importantes en Europe, notamment en Russie et en Allemagne…

25 Recopiez puis répondez aux questions suivantes en vous aidant du document distribué (et éventuellement de votre pages 46 à 49) 1) Expliquez pourquoi, en Russie comme en Allemagne, « la guerre est le plus beau cadeau fait à la révolution ». 2) En complétant le tableau suivant, relevez les points communs du processus révolutionnaire qui touche les deux pays. Situation militaire Situation sociale Conséquence politique immédiate Des leaders révolutionnaires Des révolutions Russie 1917 agitation à Petrograd surtout Allemagne 1919 agitations à Berlin et dans les villes industrielles Rosa Luxemburg et les spartakistes 3) Montrez que les révolutions s’achèvent différemment dans les deux pays.

26 1) Expliquez pourquoi, en Russie comme en Allemagne, « la guerre est le plus beau cadeau fait à la révolution ». La guerre a un impact sur les sociétés russe et allemande : ils vont profiter des mécontentements croissants et des défaites militaires pour organiser révoltes et émeutes.

27 2) En complétant le tableau suivant, relevez les points communs du processus révolutionnaire qui touche les deux pays. Situation militaire en Situation sociale Conséquence politique immédiate Des leaders révolutionnaires Des révolutions Russie 1917 agitation à Petrograd surtout Allemagne 1919 agitations à Berlin et dans les villes industrielles Rosa Luxembourg et les spartakistes Abdication du Tsar Révolution bolchevique Lénine et les bolchéviks mauvaise  émeutes difficile : beaucoup de pertes, les armées reculent Fin de l’Empire (la République est proclamée) Révolution Spartakiste  insurrections

28 3) Montrez que les révolutions s’achèvent différemment dans les deux pays.
En Russie, les révolutionnaires parviennent à renverser le pouvoir en place et à imposer un nouveau gouvernement alors qu’en Allemagne, la révolution échoue.

29 CONCLUSION La fin de la Première Guerre mondiale est traversée par un mouvement révolutionnaire sans précédent : troubles sociaux et grèves en France, au Royaume-Uni, en Italie. Mais le soulèvement le plus vif a lieu en Allemagne autour du mouvement spartakiste qui souhaite suivre le modèle russe : les tentatives révolutionnaires se terminent alors dans un bain de sang. (« la semaine sanglante »)

30 Le traité de Versailles et la nouvelle Europe
CONCLUSION – Le traité de Versailles et la nouvelle Europe Vidéo « Le traité de Versailles » Documents pages 50-51

31 CONCLUSION Au lendemain de la Première Guerre mondiale, des changements de frontières sont opérés par la signature d’une série de traités de paix : les empires disparaissent au profit de nouveaux États. Le traité de Versailles (1919), rédigé par les principaux vainqueurs, règle alors le sort de l’Allemagne, jugée seule responsable de la guerre.