Colloque FNAME 2013 Evelyne VINCENT OCCE 91 1.

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1 Colloque FNAME 2013 Evelyne VINCENT OCCE 91 1

2 Plan de l’intervention
Qui suis-je? Les principes du jeu coopératif Les jeux coopératifs du commerce La création de jeux coopératifs pour les classes L’utilisation des jeux coopératifs en classe Présentation d’un jeu Conclusion 2

3 Qui suis-je Mon parcours:
De la pédagogie coopérative à la création et à l’utilisation de jeux coopératifs 3

4 Les principes du jeu coopératif
Jouer en équipe Objectif commun Nécessité de s’entraider Existence d’un ennemi extérieur 4

5 Les jeux du commerce Leurs intérêts
Leurs limites pour une exploitation en classe Coût Fragilité Petitesse des objets, pions… Complexité des règles 5

6 La création de jeux coopératifs
Objectifs pratiques Jeux reproductibles à moindre coût Solidité et esthétique fonctionnalité 6

7 La création de jeux coopératifs
Objectifs pédagogiques Diversifier les thèmes Réaliser des jeux pour chaque cycle Maintenir la finalité ludique Associer deux objectifs 7

8 L’utilisation des jeux en classe
Conditions préalables Pratique régulière des jeux de société Savoirs déjà mis en place 8

9 L’utilisation des jeux en classe
Comment? Constitution de groupes de 4 Intervention d’autres adultes Tutorat Echanges Répétition et régularité 9

10 L’utilisation des jeux en classe
Pourquoi? Compétences sociales Compétences langagières Savoirs renforcés 10

11 Présentation du jeu 1,2,3 suite
Public visé Objectifs Régles du jeu 11

12 Conclusion Le livret « Apprendre en jouant » OCCE 91
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