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L’INATTENTION des ELEVES
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Industries du programme
Des mondes différents Le monde des élèves Industries du programme Fractionnement de l’attention Hyperattention pulsionnelle Pensée = souffrance Corps = plaisir - Valeur sociale = la vitesse Le monde de l’Ecole Le rang et Le cloître = Offrir du temps à la pensée Corps = souffrance Pensée = plaisir - Valeur sociale = la lenteur
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Comment faire ? Institutionnaliser l’espace de la classe
Former à l’exercice libre de l’attention en faisant passer l’élèves par 3 degrés : Attention affective Attention active Attention intellectuelle
4
Pédagogie de l’Attention
Mobiliser l’attention (attention affective) Focaliser l’attention Soutenir l’attention en engageant l’élève dans l’activité (attention active) Accompagner l’attention symbolique (attention intellectuelle) Réflexivité (attention intellectuelle)
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