Français 51 Unité 1 Evaluation culminante L’entraînement Un cauchemar de l’école.

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1 Français 51 Unité 1 Evaluation culminante L’entraînement Un cauchemar de l’école

2 Contexte  Il est 6h30 du matin.  Le réveil sonne et vous venez de vous réveiller d’un rêve/cauchemar qui concernait l’école.  Vous en êtes tellement choqués que vous avez décidé d’écrire à votre correspondant français un email où vous décrivez tout ce qui s’est passé en détail.

3 Votre public  Votre correspondant français.  TU ou VOUS?  TU!!!!  Formules d’un courriel informel  Salut / Cher-Chère  Meilleures salutations / Grosses bises / Gros bisous

4 La Bonne Méthode  Eléments d’un courriel  2 – 3 aspects intérestants que votre ami(e) devrait savoir. Elaborer avec les détails comme quand, où, qui, comment et pourquoi. Servez-vous des adjectifs.  Ecrire un brouillon.  Sauter des lignes pour la correction.  Réviser le brouillon pour l’accord du sujet/verbe et nom/adjectif.  Relire en vérifiant la logique ce que vous avez écrit.

5 La correction  Entourer – le sujet de chaque phrase  Encadrer – le verbe de chaque phrase  Sont-ils d’accord?  Souligner un fois – les noms dans chaque phrase  Souligner deux fois – les adjectifs dans chaque phrase  Sont-ils d’accord?  Mettre en triangles – les prépositions À + DE  Sont-ils formés correctement?