VERS LE BAC ES-L-S: OU EN EST-ON? Quelles sont les attentes spécifiques à chaque série? G.R.E.G.H du 16 février 2015, g.l.f.l.

Présentation au sujet: "VERS LE BAC ES-L-S: OU EN EST-ON? Quelles sont les attentes spécifiques à chaque série? G.R.E.G.H du 16 février 2015, g.l.f.l."— Transcription de la présentation:

1 VERS LE BAC ES-L-S: OU EN EST-ON? Quelles sont les attentes spécifiques à chaque série? G.R.E.G.H du 16 février 2015, g.l.f.l

2

3 La notation est globale (même si on doit accorder plus de points à la première partie de l’épreuve), et les notes peuvent aller de 0 à 20. Le correcteur doit valoriser ce que les candidats savent (connaissances) et savent faire (compétences). Le baccalauréat n’est pas un concours mais un examen. Pour autant, le correcteur aura des attentes.

4 Extrait fiche eduscol intitulée « indications sur les attentes (série S). Sujets d’essai ». Les spécificités de l’épreuve de baccalauréat dans la série scientifique:

5 Un premier bilan des épreuves de baccalauréat spécifiques en séries EL/L et en série S:

6

7 PREMIERE PARTIE DE L’EPREUVE: LA COMPOSITION. Quelles attentes en séries L/ES et S?

8

9 DEUXIEME PARTIE DE L’EPREUVE: LA COMPOSITION. Quelles attentes pour l’analyse de documents, dans toutes les séries?

10

11

12

13 Qu’est-ce qui faut attendre…. 1. Au niveau de la formulation de la consigne?

14 2. Quelles attentes au niveau de l’introduction?

15 3. Les élèves doivent-ils organiser leur analyse en différentes parties? 4. Combien de pages sont attendues?

16 5. Quelle doit être la place des connaissances dans les analyses?

17

18 DEUXIEME PARTIE (bis): LA COMPOSITION. Quelles attentes pour le croquis au bac dans les trois séries?

19