منظومة البحث العلمي في قطاع الفلاحة والصيد البحري

Présentation au sujet: "منظومة البحث العلمي في قطاع الفلاحة والصيد البحري"— Transcription de la présentation:

1 منظومة البحث العلمي في قطاع الفلاحة والصيد البحري
الجمهورية التونسية مؤسسة البحث والتعليم العالي الفلاحي وزارة الفلاحة والموارد المائية الندوة المتخصّصة حول مساهمات البحث العلمي والتطوير في تنمية القطاع السمكي في الوطن العربي منظومة البحث العلمي في قطاع الفلاحة والصيد البحري في الجمهوريّة التونسيّة سبتمبر أنيس بن ريانة – كاهية مدير متابعة وتقييم برامج البحث

2 لمحة تاريخية عن البحث العلمي في ميدان الفلاحة والصيد البحري
1898 : ECAT المدرسة الاستعمارية للزراعة Ecole Coloniale d’Agriculture حاليا: المعهد الوطني للعلوم الفلاحية بتونس (INAT) 1912 : Institut ARLOING حاليا: معهد البحوث البيطرية بتونس (IRVT) 1913 : Service Botanique حديقة التجارب و أقلمة النباتات بتونس حاليا: المعهد الوطني للبحوث الفلاحية بتونس (INRAT) 1924 : المحطّة الاقيانوسيّة بصلامبو حاليّا المعهد الوطني لعلوم وتكنولوجيا البحار 2

3 (International Service for National Agriculture Research : ISNAR)
بعث المنظومة الحاليّة للبحث الفلاحي إطار الدراسة التي قامت بها مؤسّسة دوليّة مختصّة في مُعاضدة أنظمة البحث الفلاحي (International Service for National Agriculture Research : ISNAR) 1987 - إرساء برمجة مركزيّة للبحث - ربط منظومة البحث ربطًا وثيقًا بالتّكوين العالي - دعم البحث الجهوي

4 الإدارة العامة للتكوين نشر نتائج البحث الجديدة
إعادة تنظيم أولى: 1990 الإدارة العامة للتكوين و البحث الفلاحي وكالة الإرشاد والتّكوين الفلاحي مؤسّسة البحث والتّعليم العالي الفلاحي التعاون على نشر نتائج البحث الجديدة

5 مهام مؤسسة البحث والتعليم العالي الفلاحي
السّهر على النّهوض بالبحث الفلاحي في إطار السياسة العامّة للدّولة وربط الصلة بين مؤسسات البحث والتعليم العالي الفلاحي من جهة والإرشاد الفلاحي والمنتجين من جهة أخرى تنمية البحث الفلاحي إعداد برامج البحث الفلاحي والميزانيات اللازمة لتنفيذها السهر على التنسيق والتكامل بين مؤسسات البحث والتعليم العالي الحرص على جعل مؤسسات البحث والتعليم العالي الفلاحي في خدمة الإنتاج الفلاحي والتنمية

6 مؤسّسة البحث والتّعليم العالي الفلاحي
تقديم المنظومة مؤسّسة البحث والتّعليم العالي الفلاحي 4 معاهد بحث 2 مراكز بحث جهوية 4 أقطاب جهويّة للبحث التنموي 11 مؤسسة تعليم عالي فلاحي وصيد بحري 3 محاضن مؤسّسات

7 بعض الأرقام حول مؤسسة البحث والتعليم العالي الفلاحي
2650 باحث ومدرّس وفني وإداري وعامل 235 باحث كامل الوقت 350 مدرّس باحث (ما يعادل 120 باحث كامل الوقت) السنة الجامعية 2006/2007 : 7016 طالب منهم 1310 طالب مرحلة ثالثة ( 302 دكتوراه و 1008 ماجستير) السنة الجامعية 2006/2007 : متخرّج 553 مهندس منهم 20 في ميدان الصيد البحري وتربية الأحياء المائيّة 434 تقني منهم 53 في ميدان الصيد البحري وتربية الأحياء المائيّة 14 دكتوراه منهم 01 في ميدان الصيد البحري وتربية الأحياء المائيّة 117 ماجستير منهم 12 في ميدان الصيد البحري وتربية الأحياء المائيّة 65 طبيب بيطري 7

8 معاهد ومراكز البحث المعهد الوطني للبحوث الزراعيّة بتونس
المعهد الوطني للبحوث في الهندسة الريفيّة والمياه والغابات معهد الزيتونة معهد البحوث البيطريّة بتونس المركز الجهوي للبحوث في الفلاحة الواحيّة المركز الجهوي للبحوث في البستنة والفلاحة البيولوجيّة معهد المناطق القاحلة بمدنين المعهد الوطني لعلوم وتكنولوجيا البحار

9 معاهد التعليم العالي الفلاحي
المعهد الوطني للعلوم الفلاحيّة بتونس المدرسة العليا للصناعات الغذائية بتونس المعهد الأعلي للعلوم الفلاحية بشط مريم المدرسة العليا للفلاحة بماطر المدرسة العليا للفلاحة بمقرن المدرسة العليا للفلاحة بالكاف المدرسة العليا لمهندسي التجهيز الريفي بمجاز الباب معهد الغابات والمراعي بطبرقة المعهد الأعلى للصيد البحري وتربية الأحياء المائيّة ببنزرت المدرسة الوطنية للطب البيطري بسيدي ثابت المعهد العالي للدراسات التحضيرية في البيولوجيا والجيولوجيا بسكرة

10 التعليم العالي في ميدان الصيد البحري وتربية الأحياء المائيّة
التعليم العالي في ميدان الصيد البحري وتربية الأحياء المائيّة المعهد الوطني للعلوم الفلاحيّة بتونس: مراحل التكوين: مرحلة مهندس (5 سنوات) - مرحلة الماجستير (سنتين) - مرحلة الدكتوراه (3 سنوات) الاختصاصات: - استغلال الثروات السمكيّة - تثمين منتوجات الصيد البحري - البيئة المائيّة - تربية الأحياء المائيّة المعهد الأعلى للصيد البحري وتربية الأحياء المائيّة ببنزرت مرحلة تقني (3 سنوات) التبريد - تقنيات الصيد البحري - تربية الأحياء المائيّة الأنشطة: تكوين (تدريس وتأطير: ختم الدروس، الماجستير، الدكتوراه) – بحث – خدمات (المشاركة في أعمال اللجان المتعلّقة بتنمية القطاع – القيام بدراسات متخصّصة حول القطاع – دعم القطاع الخاص والاستشارات العلميّة في الميدان، ...)

11 التكوين المهني في ميدان الصيد البحري وتربية الأحياء المائيّة
التكوين المهني في ميدان الصيد البحري وتربية الأحياء المائيّة وكالة الإرشاد والتكوين الفلاحي 08 مراكز تكوين مهني في قطاع الصيد البحري وتربية الأحياء المائيّة الاختصاصات: صيّاد بحري ربان صيد بالأعماق ميكانيكي صيد بحري ربان صيد ساحلي محركاتي صيد بحري تقني في النجارة البحريّة تقني في تربية الأحياء المائيّة بحري في تربية الأحياء المائيّة رتّاق شباك غوّاص 11

12 التوجّهات الكبرى لبرامج البحث
تتعلّق أولويّات البحث الفلاحي بــ : الأمن الغذائي المحافظة والتصرّف المستديم في الموارد الطبيعية تنمية زراعات ذات قيمة مضافة عالية للتصدير التحكم في فوائض الإنتاج لبعض المواد جودة وسلامة المنتوجات الفلاحية (نباتيّة وحيوانيّة)

13 ميادين البحث ذات الأولوية
(أمر عدد بتاريخ 18 ماي 1998) الزراعات الكبرى المياه الأشجار المثمرة تربية الماشية الموارد الطبيعية الصحة الحيوانية الخضروات الميكنة الفلاحية التصحر الصيد البحري وتربية الأحياء المائية تضبط أولويات البحث في كل ميدان من طرف لجنة برمجة وتقييم تضم باحثين وممثلين عن التنمية والمهنة - تضم برامج البحث ذات الأولوية 42 مشروعا جامعا متعدّد المؤسسات والاختصاصات منها مشروعين (2) في مجال الصيد البحري

14 بحوث ذات طابع أفقي البيوتكنولوجيا البحوث الاجتماعية والاقتصادية
الصناعات الغذائية حماية النباتات

15 آليـّات برامـج البحـث 1 – إعلان عروض من طرف مؤسّسة البحث والتّعليم العالي الفلاحي 2 – إقتراح عمليّات البحث من طرف فرق البحث 3 – التقييم الأوّلي قبل الإنطلاق من طرف لجان البرمجة والتقييم ويهم كل عمليات البحث (مشاريع جامعة، مخابر ووحدات البحث، بحث تنموي) 4 – الموافقة على عمليّات البحث 5 – التمويل 6 – الإنجاز 7 – المتابعة والتقييم النهائي 15

16 مشاريع البحث الجامعة في ميدان الصيد البحري وتربية الأحياء المائيّة
1 - 2 - Aquaculture continentale تربية الأحياء المائيّة بالمياه العذبة -Développement de l’aquaculture dans les périmètres irrigués - تنمية التربية المائيّة في المناطق الفلاحيّة المرويّة Ressources vivantes marines الموارد البحريّة الحيّة - Stocks crevettes - تقييم مخزون القمبري في خليج قابس

17 التنظيم الحالي للبحث تجميع الطاقات البحثية ضمن مخابر ووحدات يقع تمويل برامجها من طرف وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا. وزارة الفلاحة والموارد المائية : حاليا مخبر بحث و 25 وحدة بحث وحدتي بحث في ميدان الصيد البحري وتربية الأحياء المائيّة: المنظومات والموارد المائيّة الحيّة « Écosystèmes et ressources aquatiques » (2002) - استغلال الأوساط المائيّة « Exploitation des milieux aquatiques » (2005)

18 برامج وحدات البحث وحدة البحث المنظومات والموارد المائيّة الحيّة
وحدة البحث المنظومات والموارد المائيّة الحيّة محاور البحث Thèmes de recherche: Thème 1: Milieux continentaux أوساط المياه العذبة 1) Caractéristions biologiques des eaux continentales  2) Recherches sur l’écotoxicologie et la microflore des eaux continentales 3) Integrations Aquaculture / Zones Humides Thème 2: Ecosystèmes littoraux المنظومات البحريّة الساحليّة 1) L’inventaire et la caractérisation des zones humides littorales  2) Les milieux lagunaires environnement et exploitation  Thème 3: Environnement et Valorisation des Ressources البيئة وتثمين الموارد 1) Les Ressources marines et l’evolution evironnmentale 2) Développement de l’exploitation des mollusques (à coquilles) 3) Valorisation des Ressources 18

19 برامج وحدات البحث وحدة البحث استغلال الأوساط المائيّة
وحدة البحث استغلال الأوساط المائيّة « Exploitation des milieux aquatiques » Thèmes de recherche: محاور البحث « Caractérisation physicochimique des milieux aquatiques » دراسة الخصائص الفيزيوكميائيّة للأوساط البحريّة « Étude écobiologique et valorisation des espèces » دراسة إيكوبيولوجيّة لبعض الأصناف وتثمينها « Amélioration de la sélectivité des techniques de pêche» تحسين إنتقائيّة طرق الصيد « Développement de l’activité aquacole » تنمية نشاط تربية الأحياء المائيّة « Étude socio-économique » دراسة إقتصاديّة واجتماعيّة 19

20 البحث التنموي إتفاقيات إطارية مع الهياكل التنموية و المهنة :
إنجاز برامج شراكة مع المجمع المهني المشترك لمنتوجات الصيد البحري. * يجري حاليا تنفيذ 4 مشاريع بحث تنموي تتعلّق بجودة منتوجات الصيد البحري: - تثمين سمك السردين (دراسة الخصائص الغذائيّة ) - تثمين الحنشة (دراسة الخصائص الغذائيّة والبيوكميائيّة) - المحافظة على جودة القمبري الملكي - تنقية المحّار من مادّة البيوتكسين 20

21 التقييم التثـميـن 1 - المجالس العلمية
2 - ورشات تقييم وتثمين: المصادقة على النتائج القابلة للاستغلال من طرف الإرشاد الفلاحي 3- تقييم مخابر و وحدات البحث من طرف اللجنة الوطنية لتقييم أنشطة البحث CNEAR التثـميـن 1 – النشريّات العلميّة 2 – إعداد وثائق فنيّة ووضعها على ذمّة الإرشاد 3 – تنظيم أيّام إعلاميّة 21

22 تمويل البحوث مصادر التمويل
الهدف الوطني: بلوغ 1،25 % من الناتج الداخلي سنة 2009 مصادر التمويل - وزارة الفلاحة والموارد المائيّة (برامج البحث وميزانيّات المؤسسات) ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا (مخابر ووحدات البحث، المشاريع الإيلافية) - برامج التنمية الجهويّة: مشاريع التنمية الجهويّة، الشراكة: المجامع المهنيّة المشتركة، الدواويين، التعاون الدولي: مشاريع شراكة، المنظمات الدولية،...

23 التعاون الدولي في ميدان الصيد البحري
تساهم المؤسسة في عدة برامج بحثيّة في إطار التعاون الثنائي والمتعدّد الأطراف: التعاون الثنائي: ليبيا، الجزائر، المغرب، موريتانيا، مصر، سلطنة عمان، مالطا، إسبانيا، البرتغال، اليونان، ايطاليا، اليابان، كوريا، الصين، النرويج،.... - التعاون المتعدد الأطراف: الاتحاد الأوروبي والعديد من المنظمات والهياكل الدوليّة (منظّمة الأغذية والزراعة، الاتحاد العربي لمنتجي الأسماك، المركز الدولي للدراسات العليا الزراعية المتوسطية، الصندوق الدولي للتنمية الفلاحيّة،، المنظّّّمة العربية للتنمية الزراعية، ...) .

24 الإعلام العلمي مؤسّسة البحث والتعليم العالي الفلاحي مزوّد خدمات الأنترنات والأنترانات لمظومة البحث والتعليم العالي الفلاحي ولمصالح وزارة الفلاحة والموارد المائية (المندوبيات الجهوية، المصالح المركزيّة....). تم تركيز منذ سنة 1997 شبكة إعلاميّة ( agrinet) تربط مؤسسات البحث والتعليم العالي الفلاحي والمصالح المركزية والجهوية للوزارة عبر ألياف بصريّة، خطوط مكرّسة، وخطوط هاتفيّة. سعة تدفّق المعلومات (IRESA – ATI): 4 ميقا بايت/ثانية وسيقع الإرتقاء بها إلى 6 ميقا بايت (سنة 2007). تركيز شبكة محليّة بكل معهد بحث أو تعليم عالي فلاحي. تعميم البريد الإلكتروني على كلّ الباحثين والمدرّسين الباحثين. تطوير المنظومة المعلوماتيّة للبحث والتعليم العالي الفلاحي (موقع واب، منظومة للتدريس عن بعد، منظومة لمتابعة الصفقات العمومية للمؤسسة...). يجرى وضع بنك المعلومات العلمية للبحث الفلاحي (BISRAT) وهو مشروع يندرج ضمن البرنامج الوطني للمكتبة الافتراضية وهو عبارة عن قاعدة معلومات علمية للبحوث الفلاحية تمكن من إدماج كل المستجدات العلمية والنشريات والأطروحات الإلكترونية صلب المنظومة.

25 بعض العناوين المفيدة مؤسسة البحث والتعليم العالي الفلاحي
المرصد الوطني للفلاحة المعهد الوطني لعلوم وتكنولوجيا البحار 25

26 شكرا على المتابعة 26