La rédaction d’un manuscrit scientifique. Quelques questions à se poser Voulez-vous que votre manuscrit soit lu ? ( - jusqu’à la fin ?) Voulez-vous que.

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1 La rédaction d’un manuscrit scientifique

2 Quelques questions à se poser Voulez-vous que votre manuscrit soit lu ? ( - jusqu’à la fin ?) Voulez-vous que votre message soit compris ? Voulez-vous que votre message soit crédible ? Style, Esthétique Clarté, Pédagogie Argumentation, Preuves

3 Exemple d’un manuscrit scientifique (publication, thèse, rapport de stage) Le Monde, 2000

4 Structuration TITRE A.Résumé B.Introduction C.Matériel et méthodes D.Résultats E.Discussion F.Conclusion et perspectives G.Bibliographie H.Annexes

5 Le titre Il doit permettre de voir tout de suite si le manuscrit sera éventuellement intéressant pour la personne faisant une recherche bibliographique : En biologie, il doit y apparaître le nom de l’organisme avec lequel on travaille et le résultat/objectif principal Par exemple : Le rôle de l’acide salicylique dans la régulation de la nodulation chez le soja ou L’acide salicylique inhibe la nodulation chez le soja

6 Le résumé Il doit décrire brièvement l’objectif du travail et tous les résultats principaux Sa lecture doit permettre de savoir si l’article contient des informations intéressantes pour la personne faisant une recherche bibliographique

7 L’introduction Elle doit présenter le champs de recherche et des données anciens sur la problématique étudiée (c’est donc ici qu’il faut commencer à citer des travaux ultérieurs) A la fin on présente l’objectif du travail et les approches utilisées

8 Matériel et méthodes Cette partie doit décrire le matériel utilisé (organismes vivants, dispositif technique,…), ainsi que les méthodes. Elle doit permettre à une personne ne faisant pas partie de l’équipe qui a réalisé le travail, de répéter les expériences. Des méthodes courantes ne sont pas toujours détaillées mais citées avec une référence dans laquelle on trouvera la description précise. Cette partie apparaît le plus souvent soit avant les résultats soit après la discussion.

9 Les résultats Les résultats obtenus sont présentés en chapitres distincts. Dans chaque chapitre il y souvent une phrase d’introduction avec l’objectif, l’expérience réalisé et ensuite les résultats. Les résultats majeurs sont en plus illustrés par des figures ou tableaux, et on s'en réfère dans le text. A la fin de chaque chapitre il peut y avoir une petite phrase de conclusion.

10 Les illustrations Comme illustrations il peut y avoir : Photos et graphiques = Figures Chiffres = Tableaux Figures et tableaux sont accompagnés d’un titre et d’une légende Ceux-ci sont en-dessous pour les figures, en- dessus pour les tableaux

11 Dans les meilleurs des cas, les illustrations parlent d’eux-même – pour quelqu’un qui a peu de temps, il suffit de bien étudier les illustrations avec leurs légendes pour saisir les points majeurs du manuscrit Dans aucun cas faut-il mettre une illustration seulement « pour faire joli »

12 Exemples :

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14 La discussion Elle reprend les résultats et tire des conclusions, en mettant les nouvelles données présentées en rapport avec des données publiées. Il peut y avoir confirmation de résultats d’autres travaux, contradiction, ajout de nouveaux éléments, découverte complètement nouvelle, etc. Pour cette partie l’auteur doit être au courant des plus récentes publications apparues sur le sujet

15 La bibliographie Les références permettent au lecteur de vérifier l ’argumentation de l ’auteur et de retrouver des informations plus précises La citation des sources est obligatoire (sinon c’est du plagiat) Les références sont citées dans le texte : * soit par nom d'auteur * soit par numéros, dans l'ordre de leur apparition dans le texte

16 La bibliographie Les références sont listées à la fin du manuscrit dans une seule liste contenant références imprimées et sites web dans le cas de citation par nom d'auteurs : liste alphabétique dans le cas de citation par numéro d'apparition dans le texte : liste commençant par 1

17 L’annexe Souvent utilisé dans des rapports et des thèses, mais non dans des publications, c’est un fourre- tout dans lequel on peut placer des informations détaillées qui couperaient trop la lecture du manuscrit si on les intégrait dans le texte. Des exemples de donnés à mettre en annexe : Composition de milieux de culture Séquences en nucléotides d’amorces pour PCR Etc.

18 Autres éléments facultatifs Sommaire : dans thèses et rapports mais non dans des publications, à mettre au début Liste d'abréviations : dans thèses et rapports mais non dans des publications, à mettre au début ou à la fin

19 Les données bibliographiques

20 Permettent d’introduire, d’argumenter (approuver ou réfuter) Permettent au lecteur de vérifier vos arguments 1. Les références bibliographiques

21 La citation de références bibliographiques permet d’identifier et de retrouver facilement un document  Importance de respecter des règles de citation Styles de citation dans le texte: Pazkowski and Boller (1) ont démontré que ….. Pazkowski and Boller (2002) on démontré que …. Il a été démontré que ….. (Pazkowski and Boller, 2002)

22 Nom du journal, année, volume, pages Nom des auteurs Titre

23 varient selon les périodiques, les ouvrages : * Liste des références par ordre alphabétique ou par ordre de citation dans le texte (1, 2, 3, …) * Avec ou sans titre de l’article 2. Les formats bibliographiques Noms des journaux : abréviations

24 Auteurs (5) / ouvrage / vol / pages /année Auteurs / année / titre / ouvrage / vol / pages

25 Périodiques : auteurs /année/titre/volume(série)/pages Gaulin E, Mastrorillo S et Roux C (2004) La bio-bureautique : un nouvel outil pédagogique. Le Monde de l’Education. 25 (1). 95-118 ou Gaulin et al. (2004) La bio-bureautique : un nouvel outil pédagogique. Le Monde de l’Education. 25 (1). 95-118 Ouvrage (livre, thèse…) : auteurs/année/titre du chapitre (si nécessaire)/In : Titre de l’ouvrage/Editeurs/nombre de pages/Imprimeur/Ville Gaulin E, Mastrorillo S et Roux C (2004) La bio-bureautique : un nouvel outil pédagogique. In : NTIC, NTE & TICE. Fernandez et Coll. éditeurs, 2ème éd., pp 801- 802. Masson, Paris Formats les plus courants :

26 3. La gestion des données bibliographiques - Le nombre de références augmente très rapidement - Nécessité de faire sa propre base de données pour i) classer ses références ii) les retrouver facilement par mot-clé iii) les utiliser dans des citations précises - Existence de logiciels spécialisés (EndNote) - Gestion manuelle des données

27 Un site web sur la recherche bibliographique http://www.ext.upmc.fr/urfist/cerise

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32 Les images Omniprésents dans l’information scientifique et non-scientifique « Faire joli » ne justifie pas leur utilisation

33 Google et Altavista présentent une interface spécialisée champignon

34 Gjhggh j

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36 Sauvegardez aussi le lien quand vous faites une copie!

37 Et si on n’écrit pas une thèse ou une publication ? La forme doit être adaptée au contenu

38 Projet bibliographique IST A.Résumé B.Introduction C.Matériel et méthodes D.Résultats E.Discussion F.Conclusion et perspectives G.Bibliographie H.Annexes    

39 Donc pour projet IST: A.Résumé (en anglais) B.Introduction C.Résultats et discussion D.Bibliographie Sur 5 pages, env. 10 références, illustrations au verso, en face du text qui en parle Times New Roman 12, interligne 1.5 Page de garde avec titre et vos noms

40 Autres variations …….. Rapport de stage non-expérimental Articles de vulgarisation …. Mais : L’utilisation et la citation des sources d’information est toujours important !