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PROGRAMME PERSONNALISE DE
PPRE PROGRAMME PERSONNALISE DE REUSSITE EDUCATIVE. Animation pédagogique Circonscription de L'Arbresle Le
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PLAN Cadre général. Principes. Construire un PPRE. La mise en œuvre.
Exemple de PPRE. Ressources pédagogiques. L'évaluation. Les écueils
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Cadre général Finalité: Prévenir ou pallier la difficulté scolaire.
Elèves concernés: du CP à la 3ème. Champs disciplinaires: Français, Maths, LVE. Les acteurs: L'élève, sa famille (adhésion) et l'équipe éducative. Caractéristiques: programme d'actions spécifiques, intensives, courte durée. Calendrier dans le 1er degré: - Année 06-07: pour CP, CE1 et tous les élèves maintenus. - Année 07-08: étendu aux 3 années du C3. Cf B.O Circ n° du
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5 principes L'enseignant "maître du jeu": décideur et moteur du projet d'équipe. 1 difficulté (diagnostiquée) à résoudre prioritairement. Une action massée sur une période courte: env.1h chaque jour / 6 semaines. Un dispositif pédagogique spécifique: Personnalisation, groupes de besoin, individualisation. Ne pas refaire à l'identique: autres méthodes – autres activités.
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Construire un PPRE (8 étapes)
L'élève: Ses difficultés – Ses points forts Cibler la difficulté à traiter en priorité. Comment la traiter? (la démarche) Quelles activités? (le contenu) Les ressources humaines disponibles. Le dispositif. Le document. Impliquer l'élève et sa famille.
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… le plus souvent faite de compromis.
La mise en œuvre … Variable selon le profil de l'école: Nombre de PPRE mis en place. Répartition des niveaux de classes. Ressources humaines disponibles. Différente selon la difficulté de l'élève Elève non lecteur / faible lecteur Ré-apprendre ou consolider. … le plus souvent faite de compromis. Groupes de besoin? Groupes de niveau? Personnaliser l'activité? Individualiser?
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Exemple d'une activité PPRE pour Baptiste
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Exemple d'un programme hebdomadaire pour Baptiste
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Les ressources pédagogiques
La liste des outils de remédiation. Des exemples d'activités en ligne sur le site. Dans le champ de l'identification Dans le champ de la compréhension
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L'évaluation La feuille de progrès (pour l'élève) Pour l'enseignant.
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Les écueils du PPRE. Le saupoudrage: Interventions épisodiques => Impact superficiel. La sous-stimulation: Activités "trop faciles" => réussite systématique =>L'élève n'apprend pas. La dépendance: L'élève s'accoutume à l'aide qu'il reçoit et ne peut plus s'en passer. (relation duelle E-M) La stigmatisation: L'aide et l'étiquetage négatif s'annulent.
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