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Concurrence ou Solidarité? Nouveaux Défis pour l’Enseignement Supérieur Jamil Salmi Coordonnateur pour l’Enseignement Supérieur 13 th IAU Conference Utrecht, 16 July 2008
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4 social and economic progress is achieved principally through the advancement and application of knowledge World Development Report 1998/99
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5 nos institutions d’enseignement supérieur sont-elles prêtes ?
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6 plan de la présentation importance du savoir les nouvelles formes de concurrence concurrence ou solidarité?
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7 le savoir détermine la différence entre la pauvreté et la richesse © K4D program
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9 évolution du chiffre d’affaires de Nokia
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10 application du savoir pour améliorer les rendements agricoles Wheat Yields in Argentina and India 1885-1995 Adapted from: Pardey, Chang-Kang and Alston
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11 accélération de la vitesse de création des nouveaux savoirs
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12 plan de la présentation importance du savoir les nouvelles formes de concurrence
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14 formes de concurrence –étudiants –institutions –contenus –langues d’enseignement –modalités d’enseignement
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15 du très jeune …
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16 au moins jeune…
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17 l’université de demain? études de troisième cycle premier et deuxième cycle éducation continue
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18 étudiants étrangers
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19 formes de concurrence –étudiants –institutions
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20 les institutions –publiques / privées –privées à but non lucratif / à fins commerciales –universités virtuelles –universités en franchise –universités d’entreprise
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21 formes de concurrence –étudiants –institutions –contenus
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22 formes de concurrence –étudiants –institutions –contenus –langues d’enseignement
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27 formes de concurrence –étudiants –institutions –contenus –langues d’enseignement –modalités d’enseignement
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28 où vous voulez…
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29 quand vous voulez…
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30 plan de la présentation importance du savoir les nouvelles formes de concurrence concurrence ou solidarité?
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31 opportunités et défis
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32 Internationalisation comme stratégie de solidarité langues mobilité –enseignants –étudiants –gestionnaires
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33 Internationalisation comme stratégie de solidarité doubles diplômes technologie pour faciliter les échanges –enseignement à distance –enseignement partagé –recherche à distance
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34 les ressources conditions minimales
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37 la fracture numérique
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38 connectivité en Afrique en moyenne, même capacité qu’un foyer aux Usa 100 fois plus cher que ce que paye une université aux Etats- Unis
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39 la fracture numérique
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40 fuite des cerveaux politiques actives de recrutement programmes spéciaux de visa admission automatique frais de scolarité préférentiels
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41 conclusion
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43 un monde de science fiction?
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44 l’université de briques
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45 l’université “clic”
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47 la concurrence dans la société du savoir
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48 la concurrence dans la société du savoir
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49 la concurrence dans la société du savoir
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50 la concurrence dans la société du savoir
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quelle est votre motivation?
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