LES HABILETÉ MOTRICES DES ENFANTS QUÉBÉCOIS ÂGÉS DE 6 À 12 ANS

Présentation au sujet: "LES HABILETÉ MOTRICES DES ENFANTS QUÉBÉCOIS ÂGÉS DE 6 À 12 ANS"— Transcription de la présentation:

1 LES HABILETÉ MOTRICES DES ENFANTS QUÉBÉCOIS ÂGÉS DE 6 À 12 ANS
Mario Leone, Ph.D. Physiologiste de l’exercice Université du Québec à Chicoutimi

2 Groupe de Recherche sur l’Aptitude Physique des Enfants (GRAPE)
Les membres: Nadine Arbour, Ph.D. ÉCOBES Charles Babineau, Ph.D. U de Moncton Alain-Steve Comtois, Ph.D. UQAM Émilia Kalinova, Ph.D. UQAM Luc Laberge, Ph.D. ÉCOBES Mario Leone, Ph.D. UQAC Michel Perron, Ph.D. UQAC, ÉCOBES Josée Thivièrege, Ph.D. ÉCOBES

3 Batterie de tests d’évaluation des habiletés motrices chez les enfants âgés de 6 à 12 ans

4 Définition des concepts
Il existe souvent une confusion dans l’interprétation des termes « habiletés physiques » et « habiletés motrices ». Habiletés physiques fait référence à la condition physique; Habiletés motrices fait référence à l’exécution. Attention aux évaluations confondantes.

5 Utilité de l’évaluation des HMG
Hyperactivité/déficit d’attention; Trouble d’acquisition de la coordination (TAC); Problèmes neurologiques; Consécutif à un accident. Tous ces problèmes ont des répercussions sur le rendement scolaire, la socialisation et le bien-être physique et psychologique de l’enfant.

6 Développement des habiletés motrices
Modèle de Martin (1972)

7 Développement des habiletés motrices
Le cerveau ne voit pas un muscles mais plutôt un mouvement; Les habiletés motrices globales s’améliorent surtout avant l’âge de ans. Après cet âge, les gains sont plutôt modestes; Les transferts d’habiletés d’une activité vers une autre sont aussi modestes (spécificité)

8 Développement des habiletés motrices
Déroulement de l’étude: Plus de 3000 enfants du primaire; 4 régions au Québec (Montréal, Saguenay, Québec, Sherbrooke)+ Moncton (NB); Un total de 7 groupes d’âges pour chacun des genres; Plus de 200 enfants par catégories.

9 Développement des habiletés motrices
5 déterminants principaux 1. Vitesse segmentaire 2. Agilité 3. Équilibre 4. Temps de réaction 5. Coordination

10 La vitesse segmentaire

11 Vitesse segmentaire: Définition
L’habileté à réaliser des gestes segmentaires nécessitant l’exécution de mouvements d’abduction, d’adduction, de circonvolution, de flexion et d’extension, le plus rapidement possible.

12 Protocole d’évaluation des habiletés motrices

13 Agilité

14 Agilité: Définition L’habileté de mouvoir son corps et/ou une partie de celui-ci par des changements de direction rapides et précis.

15 Protocole d’évaluation des habiletés motrices

16 Équilibre

17 Équilibre: Définition
L’habileté de maintenir (statique) ou de contrôler (dynamique) son corps en position droite.

18 Protocole d’évaluation des habiletés motrices

19 Temps de réaction

20 Temps de réaction: Définition
L’habileté d’initier une réponse motrice le plus rapidement possible à la suite d’un ou de plusieurs stimuli sensoriels.

21 Protocole d’évaluation des habiletés motrices

22 Coordination

23 Coordination: Définition
L’habileté à réaliser de façon harmonieuse des mouvements complexes et simultanés impliquant différentes parties du corps.

24 Protocole d’évaluation des habiletés motrices

25 Protocole d’évaluation des habiletés motrices

26 Résultats d’évaluation des habiletés motrices
Vitesse de bras

27 Résultats d’évaluation des habiletés motrices
Course en slalom

28 Résultats d’évaluation des habiletés motrices
Coordination main-pied

29 Résultats d’évaluation des habiletés motrices
Âge P10 P20 P30 P40 P50 P60 P70 P80 P90 7.0 40 44 47 49 51 53 55 58 62 8.0 41 45 48 50 61 65 9.0 52 60 63 68 69 10.0 64 66 70 73 77 11.0 57 71 74 81 12.0 75 80 82 86 Vitesse de bras (garçons)

30 Résultats d’évaluation des habiletés motrices
Normes Âge À améliorer Faible Moyen Bon Excellent < 20 20-40 40-60 60-80 > 80 7.0 ans 43 et - 44-48 49-52 53-57 58 et + 8.0 ans 44 et - 45-49 50-54 55-60 61 et + 9.0 ans 54 et - 55-59 60-62 63-67 68 et + 10.0 ans 57 et - 58-63 64-67 68-72 73 et + 11.0 ans 60 et - 61-65 66-70 71-76 77 et + 12.0 ans 67 et - 73-76 77-81 82 et + Vitesse de bras (garçons)

31 Résultats d’évaluation des habiletés motrices (LAL)

32 Résultats d’évaluation des habiletés motrices (LAL)

33 Résultats d’évaluation des habiletés motrices (LAL)

34 Résultats d’évaluation des habiletés motrices (LAL)

35 Entraînement des habiletés motrices globales (12 ans et -)
Équilibre Coordination Agilité Vitesse de réaction Vitesse segmentaire

36 Exemple de planification d’entraînement des HMG
DATES JOURS THÈME PRINCIPAL THÈME SECONDAIRE Entraînement 1 Lundi 3,4,6 (25 min) 10,18,26 (20 min) Entraînement 2 Mercredi 1,2,4,6 (30 min) 22,30,38 (15 min) Entraînement 3 Vendredi 3,7,8 (30 min) 3,24,35,49 (15 min) Entraînement 4 1,2,8 (15 min) 9,17,25 (15min) Entraînement 5 4,5,8 ( 25min) 11,19,27 (20 min) Entraînement 6 2,4,5,8 (35 min) 2,23,31,48 (10 min) Entraînement 7 11,13,14 (15 min) 5,35,41,44 (15 min) Entraînement 8 10,15,16,17 (25 min) 1,18,26,44 (20 min) Entraînement 9 11,10,12,13 (35 min) 8,28,31 (10 min) Entraînement 10 12,13,15 (15 min) 4,26,42,50 (15 min) Entraînement 11 9,11,12 (25 min) 7,9,25,33 (20 min)