Action citoyenneté au collège Brossolette Montbéliard

Présentation au sujet: "Action citoyenneté au collège Brossolette Montbéliard"— Transcription de la présentation:

1 Action citoyenneté au collège Brossolette Montbéliard

2 Des intérêts communs, un projet possible
À L’origine du projet Le collège : -des besoins : des comportements racistes et sexistes des élèves -la citoyenneté au coeur des programmes d’enseignement -la citoyenneté dans les missions du comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) L’Assfam, parmi : -ses missions : la lutte contre les discriminations -ses modes d’intervention : la construction d’action concertées et le travail en partenariat et en réseau -ses publics : les jeunes Des intérêts communs, un projet possible

3 Les Objectifs Objectif général :
sensibiliser les élèves et leur donner les moyens de réfléchir et d’agir autour de la citoyenneté et la lutte contre les discriminations Objectifs opérationnels : -Fédérer un groupe de partenaires pouvant contribuer à l’action et favoriser leur connaissance mutuelle -Construire en concertation un programme d’interventions cohérent et complémentaire aux enseignements favorisant la réfléxion, l’échange et le débat

4 La citoyenneté, des valeurs ...
SOLIDARITÉ -les inégalités dans le monde vues au travers d’une action humanitaire -la société de consommation -le commerce équitable CCFD / droits de l’eau / artisans du monde RESPECT -respecter les autres, prévention des violences -respecter son corps,le garder en bonne santé -respect de l’environnement Envie d’écrire / parenthèses à la violence / solidarités femmes/ atelier santé alimentation / Atelier pollution / tri recyclage CITOYENNETÉ RESPONSABILITÉ, prévention des risques -prise de risque et drogue -le risque routier -le risque incendie, geste de 1er secours -prévention délinquance DDE / pompiers / ANPAA / CFTC ÉGALITÉ -favoriser la mixité filles garçons -lutter contre les discriminations liées au handicap, à la couleur de peau, culture, religion, nationalité APF / MRAP / CIDFF / M.Varrault / ASSFAM LIBERTÉ, rapport à la loi : -quelle justice pour les mineurs ? -le rôle de la police -prévention des incivilités -droits et devoirs CTPM / BPDJ / PJJ / Ecole de police / droits de l’enfant / Cimade

5 Parenthèses à la violence
Les partenaires Solidarités femmes Parenthèses à la violence Envie d’écrire Cimade BPDJ PJJ CCFD Artisans du monde Ecole de police CTPM ANPAA DDE CAPM Les droits de l’eau ASSFAM Collège ACSÉ Trajectoires Ressources APF CIDFF Sapeurs pompiers AFTC MRAP ASSFAM M. Varrault Profession sport

6 La journée forum 20 ateliers de 1h30 animés par 30 partenaires associatifs, institutionnels et enseignants du collège Des supports diversifiés permettant des mises en situation réelles favorisant des prises de consciences collectives et individuelles Un passeport citoyen remis à chaque élève, outil de communication (descriptifs des ateliers, missions et coordonnées des différents partenaires)

7 Les étapes clés de l’action
Élaboration du projet : - diagnostic : repérage des comportements, programmes du collège... - besoins d’interventions autour de la citoyenneté -objectifs généraux et opérationnels --> pré-projet Définition des moyens et conditions de faisabilité : -contact avec les partenaires -demandes de financements -lieu de réalisation et implication de l’équipe pédagogique Préparation de l’action et ajustement des moyens : différentes options selon contexte et financements obtenus : 1)peu de partenaires mobilisés --> seulement une journée forum 2)collectif de partenaires + enseignants mobilisés --> journée forum + interventions dans l’année 3)phase d’autonomisation de l’établissement Évaluation de l’action -bilan -évaluation d’après des critères d’évaluation définis en cohérence avec les objectifs de départ : -questionnaires d’évaluation auprès des élèves, des intervenants et enseignants