PARTIE 2: transmission de la vie chez l’Homme

Présentation au sujet: "PARTIE 2: transmission de la vie chez l’Homme"— Transcription de la présentation:

1 PARTIE 1 : reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux
PARTIE 2: transmission de la vie chez l’Homme PARTIE 3: communication nerveuse et hormonale chez l'être humain PARTIE 4: activité interne du globe

2 PARTIE 1 : Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux
Une espèce représente un groupe d'êtres vivants pouvant se reproduire entre eux (= interféconds) et dont la descendance est fertile (= peut se reproduire).  Un milieu est un "lieu" relativement stable dans lequel vivent des organismes. Pour qu’une espèce soit conservée dans un milieu, il est nécessaire qu’elle se reproduise.

3 Chapitre 1 : La reproduction sexuée
La reproduction est la fonction permettant aux êtres vivants d’une espèce de produire des individus semblables à eux-mêmes. CONSIGNE: Cite les événements qui , d’après toi, intervienent lors de la reproduction sexuée. HYPOTHESE : Les événements qui interviennent dans la reproduction sexuée sont: ………………………………

4 Vidéo complète repro grenouille : http://www. universcience-vod

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6 Questionnaire de la vidéo « la reproduction de la grenouille rousse »: /5
3:20 à 3 : 49 Quel est le 1er événement du cycle de reproduction de la grenouille? Accouplement /0,25 Où a lieu la fécondation ? la fécondation a lieu dans l’eau /0,25 En quoi consiste la fécondation ? Elle correspond à la rencontre d’un spermatozoïde avec un ovocyte (= ovule) /0,5 Que devient l’œuf fécondé ? les œufs fécondés passent par différents stades du développement embryonnaire puis c’est l’éclosion d’un têtard. /0,25 4:08 à 4 :24 Quel est le nombre d’œufs produit par une femelle ? 1 milliers /0,25 Comment les nomme-t-on ? ovocyte = ovule /0,25 Quelle est la taille d’un œuf ? 1,5mm de diamètre /0,25 23 :14 à 24 :22 Décris le têtard lorsqu’il nait au bout de six à sept jours après la fécondation : Le têtard âgé de 6 jour possède une longue queue, des branchies externes, une peau transparente et n’a pas de pattes. /0,5  Où vit le têtard ? De quoi se nourrit-il ? Grâce à quel organe respire-t-il ? /1,5 Le têtard vit dans l’eau , se nourrit de particule en suspension et respire grâce à ses branchies.  Cite les différentes étapes de la métamorphose* du têtard : /1 Les étapes de la métamorphose sont les suivantes : les membres postérieurs apparaissent puis les membres antérieurs, ensuite la queue régresse et enfin les branchies disparaissent tandis que des poumons se forment.

7 CONSIGNES: Indique sur le cycle de vie de la grenouille les différents événements successifs Donne un titre au schéma embryon Développement embryonnaire Fécondation Eclosion Ponte des œuf Têtard avec branchies externes têtard Accouplement Têtard avec branchies internes Adulte ( (4ans)‏ Métamorphose Têtard avec pattes postérieures Jeune grenouille avec poumons et queue régressée Têtard avec pattes antérieures

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9 I/ Les gamètes intervenant dans la reproduction sexuée.
Les gamètes mâles sont les Les gamètes femelles sont les spermatozoïdes. ovules. 1. Les gamètes mâles humains : Observation au microscope optique. COLLER FICHE

10 Légendes : Oculaire Potence Colonne Vis macrométrique Vis micrométrique Eclairage Diaphragme Platine Valets Objectifs Tourelle

11 Observation au microscope optique de sperme humain coloré au bleu de méthylène
Le sperme est un liquide blanchâtre constitué de 10% de spermatozoïdes et de 90% d’un liquide protecteur et nourricier.

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13 Critères d’évaluation Je m’évalue Le professeur
1. Le titre est complet et juste : mode de représentation (dessin d’observation) nom de l’objet observé (ex : lame de cellule…) technique d’observation (œil nu, microscope… grossissement ( ex : objectif x oculaire) /0,5 2. Mise en page. le dessin est grand et centré. Le titre est en haut ou en bas de la page et centré. La place pour les légendes est suffisante. /0,25 3. Soin : Le dessin, le titre et les légendes sont au crayon à papier Travail propre et soigné (traits fins et continus, pas de trace de gomme, bonne lisibilité) Aucun remplissage, ni coloriage, ni hachure /1 4. Qualité de représentation  le dessin représente la réalité les proportions sont respectées 5. Les traits de légendes : ne se croisent pas sont parallèles entre eux se terminent sur la même ligne verticale. 6. Les légendes : sont écrites au bout des traits sont justes / 1,5 Soit 0,5 par légende TOTAL /10

14 Schéma d’un spermatozoïde

15 2. Comparaison d’un gamète mâle et d’un gamète femelle.
Document : Les gamètes observés au microscope à différents grossissements. Grossissement : X 10  Grossissement : X 200

16 Gamètes femelle Mâle Nom du gamète Taille du gamète Mobile/immobile
Tableau comparatif des deux gamètes          Gamètes femelle Mâle Nom du gamète  Taille du gamète Mobile/immobile Durée de vie 2 jours  5 jours

17 Schéma d’un ovule

18 Le gamète mâle est une cellule reproductrice. Le gamète femelle aussi.
Schémas des gamètes Le gamète mâle est une cellule reproductrice. Le gamète femelle aussi. Les gamètes mâle et femelle présentent des différences : Le spermatozoïde est petit et mobile alors que l’ovule est gros et immobile. 

19 3. La fécondation LA FECONDATION (M.E.B, fausses couleurs, X 300)‏
Vidéo fécondation Fécondation : 5.18 min

20 La fécondation est l’événement majeur de la reproduction sexuée
La fécondation est l’événement majeur de la reproduction sexuée. Elle correspond à l’union d’un gamète mâle et d’un gamète femelle.

21 Cellule-oeuf Le résultat de la fécondation est une cellule-oeuf à l’origine d’un nouvel individu. Spermatozoïde étant mobile, il doit se déplacer jusqu’à l’ovule pour le féconder.

22 II/ Les modes de fécondation.
1. Le fécondation interne. Exemple d’une espèce animale : La reproduction chez le cerf (doc 5 et 6 p 93) Mâle = cerf femelle = biche. Mammifère herbivore Accouplement : Automne (septembre -octobre) Gestation : 8 mois Naissance : printemps (mai) faon

23 Questions: Que se passe t-il au moment de l’accouplement ? Où sont déposés les spermatozoïdes du mâle ? Où se situe l’ovule ? Que font les spermatozoïdes une fois déposés au fond du vagin ? Où a lieu la fécondation ?

24 Chez le cerf, la fécondation a lieu dans l’organisme :
elle est interne. Voir schéma p 99

25 2. La fécondation externe.
a. La grenouille (doc p 86 + cycle de vie). Répondre à la question du livre. Les étapes de la reproduction : b (accouplement) – c (libération des ovules) – a (éclosion des têtard) – e (jeune têtard) – d – f ( métamorphose du têtard)

26 Chez la grenouille, l’accouplement déclenche la libération des ovules par la femelle.
Ils sont ensuite fécondés par les spermatozoïdes du mâle libérés à proximité dans le milieu.

27 b. L’oursin (doc 1 p 92) Animal, échinoderme Milieu de vie: mer.
mâle femelle Fécondation chez l’oursin QUESTION : Comparer la reproduction de l’oursin et celle de la grenouille.

28 Chez l’oursin, il n’existe pas d’accouplement, contrairement à la grenouille.
Les gamètes sont libérés dans le milieu (eau de mer) et la fécondation a lieu comme chez la grenouille.

29 Chez la grenouille et l’oursin, la fécondation est externe (elle a lieu à l’extérieur du corps = dans le milieu). Voir schéma p 99 Chez la grenouille et l’oursin, la fécondation est externe (elle a lieu à l’extérieur du corps = dans le milieu). Voir schéma p 99

30 Chez les organismes, il existe 2 modes de fécondation : interne et externe.

31 III/ Mécanismes favorisant la fécondation.
Hypothèse: La fécondation est favorisée par …………………… 1. Des comportements reproducteurs. RECOPIER ET COMPLETER LA PHRASE : A l’automne, à la tombée de la nuit, on écoute le brame du cerf : des meuglements rauques dans la forêt. Le rôle du brame du cerf est ……………

32 Le rôle du brame du cerf est de favoriser le rapprochement des partenaires, l’accouplement et donc la fécondation.

33 Analyse de l’expérience du doc 4 p 95 : le papillon
QUESTIONS: 1. Emettre une hypothèse expliquant le rôle des antennes chez le mâle papillon.

34 2. Indiquer ce qu’on peut déduire de chaque expérience du document 4 p 95.
3. Conclure en expliquant comment les femelles attirent les mâles et en précisant si ton hypothèse est validée.

35 Expérience 1 : Les femelles attirent les mâles sans les toucher.
On peut émettre l’hypothèse qu’une substance émise dans l’air attire les mâles. Expérience 2: La boîte hermétique empêche la diffusion de substance par la femelle. Les mâles ne peuvent capter les substances. Expérience 3 : Le morceau de papier est imprégné de substances laissées par la femelle. Ces substances attirent les mâles.

36 CONCLUSION : Les femelles papillons émettent des substances odorantes dans l’air. Elles sont captées par les antennes des mâles et les attirent. L’hypothèse est ………...

37 Grillon, oiseau : sicales, paon
Chez les espèces animales , il existe différents comportements favorisant le rapprochement des partenaires et donc la fécondation : - brame (cerf) - émission de substances odorantes (papillon : doc 4 p 95). - parades nuptiales (paon) - chant (grillon / oiseau : sicales)

38 Voir schéma p 99

39 2. L’attraction des cellules reproductrices.
a. Etude d’une expérience virtuelle de fécondation LIEN : Cliquer sur le lien puis sur , le texte de présentation apparait Question 1 : A partir du texte de présentation du logiciel , émettre une hypothèse sur le facteur influençant le trajet des spermatozoïdes vers l’ovule : HYPOTHESE : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Cliquer sur

40 résistance chauffante tube de liaison
Schéma de l’expérience. Thermomètre compartiment résistance chauffante tube de liaison

41 Question 3 : Déduire des résultats de l’expérience le facteur influençant le trajet des spermatozoïdes vers l’ovule. Question 4: Conclure en précisant si ton hypothèse est validée, incomplète ou fausse. 3.OBSERVATIONS / RESULTATS : Les spermatozoïdes se dirigent vers l’ovule présente dans le compartiment où la température est la plus élevée ( 39°C). DEDUCTION : Le facteur influençant le trajet des spermatozoïdes vers l’ovule est donc la température. 4. CONCLUSION : L’hypothèse est ……………..

42 b. Etude d’une expérience chez le fucus: Doc 1 et 2 p 96

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44 1a: Chez le fucus, la fécondation a lieu dans l’eau; elle est donc externe.
1b: Le fucus est une algue marine, les partenaires ne peuvent se déplacer pour la rencontre des gamètes, c’est pourquoi la fécondation est problématique.

45 2. Hypothèse : La rencontre des gamètes est favorisée par ……………
3. Expérience 1: Observations: Les cellules reproductrices mâles contenues dans la gelée orangée passe dans la goutte B contenant les cellules reproductrices femelles. Déduction : Un facteur attire les gamètes mâles vers les gamètes femelles. Il peut s’agir d’une substance chimique émise par les ovules.

46 Expérience 2 : Observations : Les cellules reproductrices mâles passent dans la goutte B ayant contenue des cellules reproductrices femelles éliminées par filtration. Déduction: Les cellules reproductrices femelles émettent une substance dans l’eau de mer qui attire les gamètes mâles. Expérience 3 : Observations : Les cellules reproductrices mâles ne passent pas dans la goutte B ne contenant que de l’eau de mer. Déduction: Ceci confirme la déduction précédente.

47 4. CONCLUSION: Les cellules reproductrices mâles sont attirées par une substance émise par les gamètes femelles dans l’eau de mer. L’hypothèse est …………………

48 Les cellules reproductrices sont attirées dans le milieu grâce à différents facteurs ( température, substances chimiques) . Voir schéma p 99

49 Le comportement des individus et l’attraction des gamètes favorisent la fécondation.

50 CONCLUSION : doc p 99 La fécondation est l’événement majeur de la reproduction sexuée. Elle correspond à l’union de deux cellules reproductrices (gamète mâle et gamète femelle) et aboutit à la formation d’une cellule-œuf à l’origine d’un nouvel individu. Chez les êtres vivants (animaux comme végétaux), il existe deux modes de fécondation : interne ou externe. Le comportement des individus et l’attraction des gamètes favorisent la fécondation.

51 p 99