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Constitution et rôle des différentes réunions
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La réunion d ’équipe éducative
Composition : Le directeur de l ’établissement Les représentants légaux et/ou leur représentant L ’enseignant de l ’élève Le psychologue scolaire Le médecin scolaire Et toute autre personne pouvant apporter des éléments à la compréhension de la situation. Quand : L ’élève est en grande difficulté scolaire et que l ’on veut réfléchir aux aides à envisager dans et hors l ’école. Les aides apportées se sont révélées insuffisantes et que l ’on souhaite étudier la pertinence d ’une saisine de la MDPH par les parents
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La réunion de synthèse Composition : Quand :
Le directeur de l ’école L ’enseignant de l ’élève Les spécialistes du centre de soin ou de rééducation Quand : Il s ’agit de faire le point sur un suivi spécialisé en dehors de l ’école en rapport avec une adaptation des apprentissages.
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L ’équipe de suivi de scolarisation
Quand : Une fois par an pour évaluer et assurer le suivi du PPS arrêté par la MDPH A chaque interrogation quant à l ’opportunité de faire évoluer le PPS (nouvelle saisine auprès de la MDPH) Composition : L ’enseignant référent Le directeur de l ’établissement Les représentants légaux et/ou leur représentant L ’enseignant de l ’élève Le psychologue scolaire Le médecin scolaire Les spécialistes des centres de soin concernés par le suivi de l ’enfant
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