Nouveau programme des collèges Physique-Chimie Classe de cinquième

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1 Nouveau programme des collèges Physique-Chimie Classe de cinquième

2 B. Les circuits électriques en courant continu. Étude qualitative.
Durée conseillée : 8 semaines Qu’est-ce qu’un circuit électrique ? Circuit électrique en boucle simple. Circuit électrique comportant des dérivations.

3 aux fiches de connaissances de l’école primaire
Qu’est-ce qu’un circuit électrique ? Se référer aux fiches de connaissances de l’école primaire Fiche 23, électricité, cycle 2 et 3.

4 Qu’est-ce qu’un circuit électrique ?
De nouveaux dipôles sont introduits mais progressivement en fonction des besoins. Pas de définition de dipôle autre que celle d’un appareil possédant deux bornes.

5 Qu’est-ce qu’un circuit électrique ?
 La schématisation doit apparaître pour l’élève comme une simplification par rapport au dessin.

6 Notion de court-circuit du générateur.
Qu’est-ce qu’un circuit électrique ? Notion de court-circuit du générateur.

7 Ce symbole de la lampe n’est plus employé.
Circuit électrique en boucle simple. Introduire le sens conventionnel du courant. Remarque : Ce symbole de la lampe n’est plus employé.

8 La notion qualitative de résistance.
Circuit électrique en boucle simple. La notion qualitative de résistance.

9 Circuit électrique en boucle simple.
L’interrupteur ouvert se comporte comme un isolant et l’interrupteur fermé, comme un conducteur.

10 Circuit électrique en boucle simple.
Retenir que le comportement d’une diode ressemble à celui d’un interrupteur selon son sens de branchement.

11 Circuit électrique en boucle simple.
Cette partie introduit la non influence de l’ordre des dipôles dans un circuit série. Ou Ou Une démarche d’investigation possible à partir d’une situation déclenchante sur la lampe halogène de salon.

12 Circuit électrique en boucle simple.
Le professeur se limite aux cas élémentaires d’électrisation et d’électrocution.

13 Circuit électrique comportant des dérivations.
On préfère l’expression « circuit comportant des dérivations » à « circuit en parallèle ».

14 Visualisation de la notion de boucle
Circuit électrique comportant des dérivations. Visualisation de la notion de boucle Repérer une boucle sur un schéma et sur un montage

15 Circuit électrique comportant des dérivations.
Une démarche d’investigation possible à partir d’une situation déclenchante sur le branchement des feux de route d’une voiture.

16 Notion de court-circuit d’un dipôle.
Circuit électrique comportant des dérivations. Notion de court-circuit d’un dipôle.

17 De la pile Volta à la pile à combustible, Edison et la lampe...
Recherche sur Internet Contribution au B2i à travers des activités documentaires, notamment d’histoire des sciences. Exemple : utilisation d’un moteur de recherche pour une recherche documentaire sur l’histoire des sciences : De la pile Volta à la pile à combustible, Edison et la lampe...

18 Récapitulatif des compétences expérimentales.
Mettre en œuvre du matériel (générateur, fils de connexion, interrupteur, lampe ou moteur) pour allumer une lampe ou entraîner un moteur ; Test du comportement d’un circuit dépourvu de générateur. Réaliser à partir de schémas des circuits en série pouvant comporter un générateur, des lampes, des interrupteurs, un moteur, une diode électroluminescente, une diode et des résistances. Identifier et être capable de réaliser des montages en dérivation.

19 Ce qui a disparu du programme de cinquième.
Rien ! Quelques nouveautés : Utilisation de résistances. Mettre en évidence la variation ou la non variation de l’éclat d’une lampe témoin en fonction : - de sa position dans le circuit ; - du nombre de dipôles autres que le générateur ajoutés dans le circuit.