HISTOIRE DES ARTS.

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1 HISTOIRE DES ARTS

2 Sommaire HISTOIRE DES ARTS EN TROISIEME MISE EN ŒUVRE
TRAVAIL PERSONNEL DE L’ELEVE MODALITES DE L’ORAL EVALUATION

3 Sommaire HISTOIRE DES ARTS EN TROISIEME MISE EN ŒUVRE
TRAVAIL PERSONNEL DE L’ELEVE MODALITES DE L’ORAL EVALUATION

4 L’enseignement s’appuie sur une ou deux thématiques
 Le XXème siècle est la période de référence  L’enseignement s’appuie sur des œuvres d’art connues et reconnues par le public et les historiens de l’art.

5 Sommaire HISTOIRE DES ARTS EN TROISIEME MISE EN ŒUVRE
TRAVAIL PERSONNEL DE L’ELEVE MODALITES DE L’ORAL EVALUATION

6  Deux professeurs au moins par classe pour dispenser l’enseignement
 Sur un corpus d’œuvres définies en commun, par rapport à la thématique retenue.  L’objectif : construire un regard croisé sur l’œuvre et une synthèse présentée lors de l’épreuve orale

7 Sommaire HISTOIRE DES ARTS EN TROISIEME MISE EN ŒUVRE
TRAVAIL PERSONNEL DE L’ELEVE MODALITES DE L’ORAL EVALUATION

8  Un exposé avec la présentation d’une trace écrite, d’une production
… Sous une forme diverse (exposé – powerpoint – collage – prestation musicale – planche documentaire – vidéo – danse – etc…)

9 Sommaire HISTOIRE DES ARTS EN TROISIEME MISE EN ŒUVRE
TRAVAIL PERSONNEL DE L’ELEVE MODALITES DE L’ORAL EVALUATION

10  Jury : deux professeurs ou membres du collège
Deux parties distinctes Un exposé  Un entretien avec des questions

11 Sommaire HISTOIRE DES ARTS EN TROISIEME MISE EN ŒUVRE
TRAVAIL PERSONNEL DE L’ELEVE MODALITES DE L’ORAL EVALUATION

12 Référence au socle commun :
compétences 1 – 5 – 7 Lire une œuvre (analyser et interpréter) Situer une œuvre dans son contexte historique et culturel Effectuer des rapprochements S’exprimer à l’oral