Humanisme et Renaissance (XVe - XVIe siècles)

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1 Humanisme et Renaissance (XVe - XVIe siècles)
Étude de cas : L’École d’Athènes, de Raphaël (fresque, 440x770 cm, 1509, Stanza delle Signatura, Palais pontifical, cité du Vatican, Rome) Problématique : en quoi cette fresque permet-elle de caractériser l’Humanisme et la Renaissance ? I. Présentation II. Description III. Analyse

2 I. Présentation

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4 Raphaël (Raffaello Sanzo) 1483-1520
L’artiste Raphaël (Raffaello Sanzo) Urbino

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7 II. Description

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10 III. Analyse

11 A) Une nouvelle conception de l’Homme : l’Humanisme
Au centre : l’Homme PLATON philosophe athénien ( av.JC) Avec l’une de ses œuvres, Le Timée. ARISTOTE philosophe athénien ( av.JC) Avec l’une de ses œuvres, l’Ethique Pour Aristote, la vérité ne peut résider qu’ici-bas, dans la réalité. Platon: la connaissance va de la réalité à la vérité. Au centre : la Connaissance

12 Les savants Les philosophes Autour de Platon et Aristote
Socrate, philosophe Zaratoustra, astronome Epicure, philosophe Averroès philosophe Ptolémée, astronome,géographe Diogène, philosophe Pythagore, mathématicien, musicologue Euclide, mathématicien Héraclite philosophe

13 … et une nouvelle représentation du corps humain : Diogène

14 B) Une nouvelle conception de l’Art: la Renaissance
Les architectes s’inspirent de l’architecture grecque et romaine (colonnes, décors, …) MAIS Plafonds à caissons Coupoles gigantesques L’architecture est totalement renouvelée

15 L’utilisation de la perspective

16 C) Les artistes et le pouvoir
Léonard de Vinci Raphaël Francesco Della Rovere Federico Gonzague Michel Ange Bramante

17 L’École d’Athènes (= la Raison païenne)
La Justice (= le Bien) La Chambre de la Signature (Vatican) = « bureau » et bibliothèque de Jules II Le Parnasse (= le Beau = la poésie : Apollon et les Muses) La Dispute du saint Sacrement (= la Foi chrétienne)