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Publié parMaxime François Modifié depuis plus de 9 années
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CHAPTER 3 2005/3/16 研究類別與歷程
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2 講授大綱 研究類型與研究目的 研究之分析單位 研究歷程 研究的發現與定義 研究設計 抽樣設計 資料處理與分析 研究結果整理與撰寫 P.49
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3 研究類型 基礎研究 建立理論或學說所作之研究 應用研究 解決現實中所發生問題為出發點 目的為實用 P.50
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4 研究目的 探索新現象或新主題 敘述事件發生真相或事件間關係 解釋事物 探索、敘述、解釋為研究三大目的 P.50
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5 研究分析單位 個體 將人當作被研究與分析之單位 觀察樣本之個人特質 性別、年齡 ….. 團體 家庭、班級 …. 組織 學校、事業體、非營利組織 … P.51
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6 研究之種類 依用途區分 基礎研究 應用研究 依研究目的區分 探索性研究 敘述性研究 解釋性研究 依時間面向區分 縱斷面研究 橫斷面研究 事前事後比較研究 P.51
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7 研究之歷程 依研究之性質,其歷程有所差異 應用研究往往有時間限制 著重實務之解決 理論研究重視歷程之嚴謹度 降低發生失誤機會 P.52
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8 解決問題之步驟 P.53 發生問題 界定問題及解釋 解決問題之假設 推演假設 驗證假設 John Dewey(1910)
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9 研究之歷程 P.55 問題的發現 問題的確認與定義 建立研究假設 確認變項 ( 概念化 ) 建立操作性定義 發展研究設計 抽樣設計 蒐集資料 ( 實地考察 ) 資料編輯與編碼 資料處理 結果解釋 撰寫研究報告 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
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10 問題的發現與定義 如何發現問題? (more in Chap 4) 研究者個人靈感 測試現有之研究結果 從現有理論衍生 從過去研究文獻獲得 請教指導教授 如何定義問題? 問題定義越清楚,越容易著手後續研究工作 P.55
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11 發展研究假設 好的假設具備以下三個條件 (Cooper, 1995) 必須能夠滿足研究目的 必須為可測試 (testable) 為很單純僅需部份條件或假定 (assumption) P.56
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12 確認變項與說明操作性定義 請參考第二章之說明 Or let me explain again! P.56
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13 發展研究設計 Zikmum(1999) 研究設計是一個關於研究資料蒐集、分析及 使用之研究方法與程序的主要計畫 研究行動方向之大綱 研究者決定資料來源、使用技術 問卷?次級資料?抽樣技術? 研究時程?研究費用? P.57
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14 資料蒐集方法 觀察法 (observation) 使用次級資料 (secondary data study) 調查法 (survey) 面談 (interview) 問卷 (questionnaire) 實驗法 (experiment) 實驗室 (laboratory) 實地 (field) P.58
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15 觀察法 一種客觀蒐集非語言行為 資料之技巧 主要藉由視覺進行資料蒐集 主要類型 參與者觀察 被觀察者知情 非參與者觀察 被觀察者不知情 特色 可以蒐集到調查法無法觀察 之事情 可以觀察在自然情況下發生 之行為 缺點 難以控制影響資料之 外來變項、難以量化 傾向蒐集 較情緒與人性之資料 樣本數通常不多 通則化能力弱 P.58
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16 使用次級資料 常用次級資料之研究類型 探索性、敘述性、因果性 資料來源 私部門(企業、非營利組織) 公部門 考量 適用性、正確性、經濟性 P.59
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17 調查法 收集初級資料 常用方法 電話 郵寄 面談 網路 影響使用蒐集資料方法因素 問題急迫性、資金是否充裕 P.59
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18 實驗法 用於建立因果關係之研究中 研究者可在控制之情況下 操弄一個或一個以上變數 了解操弄此等變數所產生之效果 可分為 現場實驗法 實驗室實驗法 P.59
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19 抽樣設計 (Sampling Design) 從母體 (Population) 中抽出一小部份樣本 針對樣本蒐集資料 透過樣本推論整個母體 抽樣設計重要事項 定義母體 決定樣本大小 (Sample Size) 決定抽樣單位 隨機抽樣 簡單隨機、系統抽樣、分層隨機、群 ( 叢 ) 集抽樣 非隨機抽樣 便利抽樣、配額抽樣、目的抽樣、雪球抽樣 P.60
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20 蒐集資料 分為二個階段 預試、前測 (Pretest) 抽取一小部份樣本,決定資料蒐集方式是否適合 可將錯誤降至最低 檢視問卷內容是否正確、或無法填寫 主要研究 (main study) P.61
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21 資料處理與分析 資料校訂 (Editing) 檢查問卷是否有漏填項目 字跡是否清楚辨認 抽樣單位是否正確 資料編碼 (Coding) 詮釋、分類與記錄資料 將資料轉成有意義之分類與符號 進一步分析資料內涵 P.61
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22 結論與報告呈現 請參考補充資料 See table 3-1 P.62
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23 作業 請以 Word 撰寫,抄題 第二題 第四題 第五題 P.S. 因授課老師略懂電腦,請勿嘗試 Copy 同 學檔案
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