La géographie humaine L’eau et l’environnement Chapitre 13: présentation ♪♪ de cours.

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1 La géographie humaine L’eau et l’environnement Chapitre 13: présentation ♪♪ de cours

2 Nos défis?Nos responsabilités?

3 Quelques notions visuelles 1. L’eau est-elle accessible?

4 Eau potable accessible

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6 L’eau est-elle accessible pour tous? Jaune: pour toute la population; Orange: pour la plupart; Rose: ¼ n’ont pas d’eau potable

7 Pourquoi s’en faire?

8 Un Canadien = 343 litres d’eau par jour Un Allemand = 193 litres d’eau par jour Un Chinois = 86 litres d’eau par jour Pourquoi? Quelles solutions proposez-vous?

9 Vos solutions pour avoir un meilleur approvisionnement en eau potable et pour éviter le gaspillage Solution #1 et exemple Solution #2 et exemple

10 Vos solutions pour avoir un meilleur approvisionnement en eau potable et pour éviter le gaspillage Solution #1 et exemple Solution #2 et exemple La technologie de traitement des eaux La conservationAugmenter les réserves; micro- irrigation Réduire la consommation (toilettes éco- énergétiques, arrosage modéré)

11 Un Canadien = 343 litres d’eau par jour Un Allemand = 193 litres d’eau par jour Un Chinois = 86 litres d’eau par jour Pourquoi? Quelles solutions proposez-vous?

12 La nappe phréatique – l’eau souterrainne

13 Some of the Victoria area’s picturesque waterfront parks are being floated as possible sites for a sewage-treatment plant, nearly a decade after provincial authorities first pressed local governments to stop pumping raw waste water into the ocean. The Capital Regional District is planning a $780- million facility that would end the daily practice of pumping roughly 130 million litres of raw effluent into the Juan de Fuca Strait

14 En groupes de discussion

15 Déterminer les menaces qui pèsent sur la qualité de l’eau douce 1 er exemple 2 ème exemple

16 Déterminer les menaces qui pèsent sur la qualité de l’eau douce 1 er exemple 2 ème exemple

17 Déterminer les menaces qui pèsent sur la qualité de l’eau douce 1 er exemple 2 ème exemple

18 Déterminer les menaces qui pèsent sur la qualité de l’eau douce 1 er exemple 2 ème exemple La contamination (pollution)

19 Déterminer les menaces qui pèsent sur la qualité de l’eau douce 1 er exemple2 ème exemple La contamination (pollution) Déchets toxiques comme le mercure trouvé dans les baleines Les eaux usées (contaminées de solvants, de détergents, et d’excréments humains) dans le Fraser Le gaspillage

20 L’environnement

21 Afrique - photos aériennes montrant le changement climatique http://news.bbc.co.uk/2/hi/africa/7445706.s tmhttp://news.bbc.co.uk/2/hi/africa/7445706.s tm

22 L’ Accord de Montréal Le Protocole de Kyoto (et les conférences à Copenhague, Cancun, Durban)

23 H. Expliquer comment le développement industriel et technologique peut avoir des effets sur l’environnement 1) Réduction de la couche d’ozone –Accord de Montréal 2) Réchauffement planétaire/changement climatique –Protocole de Kyoto  Préparez des détails spécifiques pour décrire ces deux réalités:

24 Evaluer des mesures pour remédier aux problèmes associés à l’environnement: Aspect Positif Aspect Négatif Autre Accord de Montréal Protocole de Kyoto

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28 Cramé= brûlé

29 Evaluer des mesures pour remédier aux problèmes associés à l’environnement: DescriptionAspect Positif Aspect Négatif Accord de Montréal Protocole de Kyoto Pour mardi en devoirs s’il vous plait!

30 Evaluer des mesures pour remédier aux problèmes associés à l’environnement: DescriptionAspect Positif Aspect Négatif Accord de Montréal Protocole de Kyoto Pour mardi en devoirs s’il vous plait!

31 Expliquer comment le développemnent industriel et technologique peut avoir des effets sur l’environnement La réduction de la couche d’ozone –L’Accord de Montréal: votre description ici Le réchaufement planétaire/changement climatique –Le Protocole de Kyoto : votre description ici

32 Expliquer comment le développemnent industriel et technologique peut avoir des effets sur l’environnement Réduction de la couche d’ozone –Accord de Montréal: description Réchaufement planétaire/changement climatique –Protocole de Kyoto : description

33 La Conférence de Cancun sur les changements climatiques Quelques questions a/s le titre Comment conclure une entente mondiale? Qu’est-ce que cela sous-entend?

34 Pays en développement Pays en Afrique, l’Inde

35 Pays industrialisés Le Canada, les Etats-Unis, le Japon, la Suède, beaucoup de pays Européens.

36 Pays émergents Le Brésil, la Chine

37 Emissions de carbone ou gaz à effet de serre (GES)

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41 En 2009, le Canada s’était engagé à réduire ses émissions de 17 % avant 2020 Actuellement, les projections du gouvernement canadien font état d’une production annuelle de gaz à effet de serre de 734 mégatonnes, soit 122 mégatonnes de plus que les cibles que s’était fixées Ottawa conformément au traité international de 2009, précise le rapport du ministère de l’Environnement du Canada.

42 L’accord de Copenhague La 15e Conférence des Nations unies sur les changements climatiques, tenue à Copenhague du 7 au 18 décembre 2009, a consacré les désaccords profonds qui divisent la communauté internationale sur la manière de mener une politique concertée de réduction des gaz à effet de serre (GES), responsables du réchauffement de la planète.

43 L’accord de Copenhague p. 2/3 L’objectif était clair: conclure un nouveau traité international censé prendre la relève du protocole de Kyoto, qui viendra à échéance le 31 décembre 2012. Ce traité imposait des cibles de réductions chiffrées à 37 pays industrialisés, dont le Canada, de manière à ce que les émissions de GES aient baissé de 5,2 % en 2012, par rapport au niveau de 1990. De nombreux pays ont atteint leurs objectifs, mais pas le Canada.

44 L’accord de Copenhague p. 3/3 La conférence s’est terminée, dans la nuit du 18 au 19 décembre 2009, après que cinq pays – les États-Unis, la Chine, l’Inde, le Brésil et l’Afrique du Sud – eurent conclu une déclaration politique non contraignante en matière de droit international, dans laquelle ils s’engagent à limiter à 2 degrés Celsius la hausse de la température moyenne de la planète par rapport à l’ère préindustrielle.

45 Les nouveaux enjeux Tous les pays industrialisés doivent participer à la réduction Tous les pays en développement doivent participer Les pays ‘riches’ doivent aider les pays plus ‘pauvres’