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L’éducation secondaire
Haïti, la France et les Etats-Unis Linda Bustaman
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Les Statistiques: Haïti
-55% de la population sont analphabète -80% vivent dans la pauvreté -5% des enfants a obtenu un diplôme d'études secondaires -À cause du tremblement de terre en 2010, la majorité des écoles ont été détruites - Les étudiants riches étudient à l'étranger
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Les Statistiques: France
- 99 % sont alphabétisés - 99 % vont à l'école secondaire -En moyenne, les élèves vont à l'école pour les ans -29% du PIB est utilisé pour l'enseignement secondaire
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Les Statistiques: Etats Unis
-46 % ont un diplôme d'études collégiales -2,000,000 étudiants handicapés sont servis -75% diplömé -$400,000,000,000 du financement du gouvernement
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Le Système: Haïti -3 à 4 années, divisée en trimestres
-Trois examens par année -étudient pour le baccalauréat -influencé par le Français -les écoles ne sont pas standardisés
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Les Bons: Haïti -L'enseignement est gratuit
-Les organisations, comme “Concern Worldwide,” enseignent et fournissent des ressources nécessaires -Le gouvernement crée de nouveaux programmes éducatifs
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Les Mauvais: Haïti -75% des professeurs ne sont pas bien formés
-Moins de 20 % des écoles ont l'électricité ou de l'eau potable -Moins de 40% sont accrédités -Français est la langue principale à l'école , mais la plupart des enfants ne connaissent que Créole
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France Le Système: -3 années -L'année est divisée en trimestres
-2 types de lycée: -Les étudiants préparent pour leur baccalauréat en sciences, en sciences économiques et sociales, ou en littéraire -Finit avec un certificat d’aptitude professionel, brevet d’études professionnel, ou un baccalauréat professionnel
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Les Bons: France -11 années de l'enseignement obligatoire
-Les classes sont petites -Les étudiants sont plus disciplinés
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Les Mauvais: France -18 % qui obtiennent leur diplôme ne sont pas qualifiés -Déplacé vers le bas au numéro 21 en mathématiques -Forte connexion entre le statut socio - économique et les résultats des examens
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Le Système: Les Etats Unis
-4 années, divisés en semestres -Les étudiants préparent pour le SAT et l'ACT -Ils étudient pour tous les sujets et choisissent leur carrière à l’université -Examen national: STAAR
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Les Bons: Les Etats Unis
-l'enseignement gratuit (payé par les taxes) -Les programmes , comme le " No Child Left Behind " Loi , montres les progrès des écoles -Les étudiants peuvent facilement changer leurs carrières
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Les Mauvais: Les Etats Unis
-Forte connexion entre le statut socio - économique et les résultats des examens -Les fonds sont distribués inégalement -Le classement n’est pas normalisée
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La Bibliographie Education in France. Washington: G.P.O., 1881. Web.
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