DREN DE DOSSO COGES DE GOLLÉ 4 ème atelier AGEPA – Niamey 2009 Visite de terrain.

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1 DREN DE DOSSO COGES DE GOLLÉ 4 ème atelier AGEPA – Niamey 2009 Visite de terrain

2 DREN & IEB IEB indépendantes (recrutement, nomination, sanction) coordonnées par la DREN Planification triennale des visites des IEB: – Révisée annuellement – Priorisation en fonction des recommandations des conseillers pédagogiques, des directeurs, du manque d’expérience des enseignants, résultats aux examens

3 Mais encore des difficultés Abandons fréquents des enseignants contractuels Encore des efforts à faire sur la couverture scolaire (grande superficie et faible densité de population) Non scolarisation des enfants liée à la pauvreté (les parents gardent les enfants à domicile, en particulier les filles, pour aider aux tâches domestiques ou productives) Encore un fort taux d’abandon

4 COGES DE GOLLÉ Constitué sur élections de représentants de la communauté (7 personnes) Géré par la communauté (engagement) Ressources propres mais encore insuffisantes Appuyé par un observateur, un point focal et une ONG Plan d’action basé sur les financements disponibles et la faisabilité

5 Les principales tâches du COGES A la rentrée scolaire le nettoyage de la cours Le recrutement des nouveaux élèves La fréquentation des élèves avec 2 points forts : – forte scolarisation des filles dans cet établissement où elle est supérieure à celle des garçons (meilleure compréhension des mères de famille de l’utilité de l’école pour leurs filles) – contrôle quotidien de la présence des élèves par le COGES La présence des enseignants La gestion des conflits Les nouvelles constructions et la gestion du patrimoine La gestion des fournitures et manuels scolaires