Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012

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1 Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012
Centre d’Information et d’Orientation Après la 3ème… Année Scolaire

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Se connaître: Ses goûts…Sa façon d’être… Ses capacités… Connaître ce qui détermine, influence sa décision: Son dossier scolaire, l’avis des professeurs, des contre- indications médicales… S’informer sur les études: La durée, les établissements, le contenu… S’informer sur les secteurs professionnels: La nature du travail, les conditions de travail… POUR CONSTRUIRE UN PROJET D’ORIENTATION, IL EST NECESSAIRE DE…

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S’INFORMER… REFLECHIR… CHOISIR…

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S’INFORMER… REFLECHIR… CHOISIR… Informations générales sur l’après 3ème Les formations dans l’académie de Montpellier

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S’INFORMER… REFLECHIR… CHOISIR… Participez… …aux Journées Portes Ouvertes voir les sites des établissements Consultez… …les sites Internet JPO le samedi 13 février 2016

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1ère Générale L ES S Tle Générale Etudes supérieures Bac + 4/5 Bac Général 1ère Technologique STMG STI2D ST2S STD2A STL STAV Tle Technologique STMG STI2D ST2S Etudes supérieures Bac + 2/3 Bac Technologique Vie active ou Poursuite d’études courtes Bac Professionnel Insertion professionnelle Seconde professionnelle 1ère Tle C.A.P. 2ème année de C.A.P. Seconde Générale et Technologique 1ère année de C.A.P. 3ème GÉNÉRALE Voie Générale et Technologique Voie Professionnelle

7 Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012
LA VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

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Seconde Générale et Technologique 3ème GÉNÉRALE Voie Générale et Technologique Voie Professionnelle

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ORGANISATION DE LA SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Tronc commun 23 h 30 Enseignements obligatoires = 28 h 30 Accompagnement 2 h 00 Personnalisé 2 Enseignements 3 h 00 d’exploration 1 Enseignement facultatif 3 h 00

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TRONC COMMUN 23 h 30 Français 4 h 00 Langues vivantes (LV 1 et LV 2) 5 h 30 Histoire-Géographie 3 h 00 ECJS 30 mn Mathématiques 4 h 00 Physique-Chimie 3 h 00 Sciences de la Vie et de la Terre 1 h 30 E.P.S. 2 h 00  Ces enseignements obligatoires ont un horaire et un programme identique pour tous les élèves.

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ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ h 00  Concerne tous les élèves S’organise autour de 3 thèmes principaux:  Soutien  Approfondissement  Aide à l’orientation

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2 ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION X1h30 Un premier enseignement d’économie 1 h 30 au choix Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion Sciences économiques et sociales Un second enseignement d’exploration différent du premier 1 h 30 au choix parmi 16 enseignements possibles

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Les nouveautés de la classe de seconde générale et technologique : les enseignements d’exploration Un enseignement d’exploration, qu’est-ce que c’est ? C’est un enseignement qui a pour but : de faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels et les activités qui y sont associées ; d’informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le supérieur ; d’identifier les activités professionnelles auxquelles ces cursus peuvent conduire. Prédéterminent-ils l’orientation en fin de seconde ? Non, chaque élève choisit librement ses enseignements d’exploration. Ces enseignements ne préfigurent pas l’orientation, ils permettent aux élèves de découvrir un domaine intellectuel, d’en identifier les méthodes et les exigences, d’affermir ou non l’intérêt qu’il suscite. Les enseignements d’exploration ne constituent pas un pré-requis pour accéder à telle ou telle série (sauf pour STD2A).

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Le choix des enseignements d’exploration Un premier enseignement est obligatoirement choisi par l’élève parmi les deux enseignements d’économie proposés (1 h 30 par semaine) Un second enseignement est choisi par l’élève parmi les autres enseignements ou l’enseignement d’économie non pris en premier choix (1 h 30 par semaine)

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La langue vivante 3 et les langues de l’Antiquité Les enseignements technologiques Les enseignements spécifiques Les cas particuliers : L’élève peut choisir de remplacer le deuxième enseignement d’exploration par une de ces trois langues : L’élève peut également choisir deux enseignements d’exploration de 1 h 30 hebdomadaire parmi les cinq enseignements d’exploration de la voie technologique en plus d’un enseignement d’économie : L’élève peut enfin choisir de remplacer les deux enseignements d’exploration de 1 h 30 hebdomadaire par un de ces trois enseignements :

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descriptif des enseignements d’exploration présents au Lycée du Vigan Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion Les élèves découvriront les notions fondamentales de l’économie et de la gestion, en partant du comportement concret d’acteurs qu’ils côtoient dans leur vie quotidienne (entreprises, associations, etc.) : comment fonctionnent-ils ? Quel est leur rôle économique exact ? Quelles relations entretiennent-ils avec les autres acteurs économiques ? Quelles stratégies mettent-ils en œuvre pour se développer, par exemple en matière d’innovation ? Comment répondent-ils aux attentes qui leur sont adressées? À quels défis et à quelles contraintes sont-ils confrontés, par exemple en matière de réglementation ? Sciences économiques et sociales Les élèves découvriront les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines : comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d'épargne des ménages ? Comment les entreprises produisent-elles ? Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché? Comment prendre en compte les données environnementales? Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des ménages ?

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descriptif des enseignements d’exploration présents au lycée du Vigan Méthodes et pratiques scientifiques Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant les mathématiques, les sciences de la vie et de la terre, la physique et la chimie. L’enseignement vise à montrer l’apport et l’importance de ces disciplines pour aborder les questions que se posent les sociétés modernes, pour en percevoir les enjeux, pour les aborder de façon objective. Il permet aussi de découvrir certains métiers et formations scientifiques. Littérature et société Cet enseignement permet de montrer l'intérêt et la richesse d'une formation littéraire et humaniste, en intégrant une dimension historique, pour mieux dégager les enjeux actuels et les perspectives qu'elle offre aux lycéens d'aujourd'hui. Cet enseignement met en lumière les interactions entre la littérature, l’histoire et la société.

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1ère Générale L ES S Tle Générale Etudes supérieures Bac + 4/5 Bac Général OBJECTIFS Acquérir une culture générale Suivre un enseignement théorique et abstrait Envisager des études supérieures longues 3 BACS GÉNÉRAUX L (Littéraire) * ES (Economique et Social) * S (Scientifique) * *: bacs préparés au lycée du Vigan Seconde Générale et Technologique Voie Générale et Technologique 3ème GÉNÉRALE

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OBJECTIFS Acquérir des connaissances générales et technologiques avec un enseignement appliqué Choisir un domaine d’activités Envisager des études supérieures courtes 8 BACS TECHNOLOGIQUES STI 2D(Sciences et Technologies de l’ Industrie et du Développement Durable STMG (Sciences et Technologies du management et de la Gestion) * ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social ) STL (Sciences et Technologies de laboratoire) STD2A (Sciences et Technologies Design et Arts Appliqués) STAV (Sciences et Technologies de l’agronomie et du vivant) Hôtellerie * Techniques de la musique et de la danse * * Après une Seconde spécifique 1ère Technologique STMG STI2D ST2S STD2A STAV STL Tle Technologique STMG STI2D ST2S STD2A STAV STL Etudes supérieures Bac + 2/3 Bac Technologique Seconde Générale et Technologique 3ème GÉNÉRALE Voie Générale et Technologique Voie Professionnelle

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LA VOIE PROFESSIONNELLE

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Pourquoi choisir le lycée professionnel ? Pour retrouver confiance en soi et en ses capacités : l’essentiel du travail scolaire est fait en classe. Pour répondre à la question : à quoi ça sert d’apprendre ? Pour construire un parcours de réussite vers le baccalauréat. Pour acquérir des compétences professionnelles reconnues par les entreprises. 21

22 domaines professionnels
Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012 domaines professionnels MECANIQUE GENERALE MAINTENANCE INDUSTRIELLE AGRICULTURE ENVIRONNEMENT AGROALIMENTAIRE PECHE AQUACULTURE BATIMENT TRAVAUX PUBLICS TRAVAIL DES METAUX ELECTRICITE ELECTROTECHNIQUE ELECTRONIQUE MECANIQUE PRODUCTION ALIMENTAIRE CUISINE INDUSTRIES DE PROCESS TEXTILE HABILLEMENT MAINTENANCE VEHICULES INDUSTRIES GRAPHIQUES COMMUNICATION PARAMEDICAL SOCIAL SOINS PERSONNELS COMMERCE TERTIAIRE DE BUREAU TRANSPORT-LOGISTIQUE HYGIENE-PROPRETE SECURITE BOIS

23 Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012
Le Bac Pro forme des ouvriers, agents techniques et employés hautement qualifiés. C’est un diplôme d'insertion professionnelle, destiné à préparer à l'entrée immédiate dans la vie active. Il existe environ 60 spécialités de Bac Pro. Actuellement 25% environ des bacheliers pro poursuivent des études (en BTS) taux en progression Passerelle possible: en sde pro , possibilité de rejoindre la voie technologique Seconde professionnelle 1ère Tle Poursuite d’études professionnelles ou Vie active Bac Professionnel Voie Professionnelle 3ème GÉNÉRALE

24 Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012
Le C.A.P. est le premier niveau de diplôme de la filière professionnelle. Il sanctionne une formation d'ouvrier ou d'employé qualifié dans un métier précis. Il existe environ 200 spécialités de C.A.P. 1ère année de C.A.P. 2ème année Insertion Professionnelle ou poursuite en bac pro ou en spécialisation d’1 an ou 2 C.A.P. Voie Professionnelle 3ème GÉNÉRALE

25 Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012
ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT DANS LA VOIE PROFESSIONNELLE ± 15 h 00 Enseignements généraux Français, Histoire-Géographie, Langue(s) vivante(s), Mathématiques, Sciences (selon les spécialités), EPS,… ± 15 h 00 Ils sont spécifiques à chaque spécialité. Par exemple, Droit, Économie et Comptabilité pour un Bac Pro Comptabilité. Enseignements technologiques et professionnels Périodes de formation en milieu professionnel 22 semaines en Bac Pro 3 ans

26 Les poursuites d’études et les passerelles.

27 Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012
1ère Générale Tle Générale Etudes spérieures Bac + 4/5 Bac Général 1ère Technologique Tle Technologique Etudes supérieures Bac + 2/3 Bac Technologique Vie active ou Poursuite d’études courtes Bac Professionnel Insertion professionnelle Seconde professionnelle 1ère Tle C.A.P. 2ème année de C.A.P. Seconde Générale et Technologique 1ère année de C.A.P. 3ème GÉNÉRALE Voie Générale et Technologique Voie Professionnelle

28 Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012
L’APPRENTISSAGE UN JEUNE, ÉLÈVE DE 3ÈME, peut aller en apprentissage c’est-à-dire préparer un Bac Pro 3 ans ou un CAP en partageant son temps entre LE CFA et L’ENTREPRISE LE CFA = L’ECOLE Au programme: - Enseignement général et théorique Enseignement technique et pratique L’ENTREPRISE = L’EMPLOYEUR C’est là que le jeune apprend les techniques du métier sous la responsabilité d’un tuteur. Aidé par sa famille, c’est au jeune de: Contacter le CFA Chercher l’employeur

29 Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012
ORIENTATION… 3 ÉTAPES IMPORTANTES…

30 Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012
ORIENTATION 2. AFFECTATION 3. INSCRIPTION

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1. LA DÉCISION D’ORIENTATION Début Juin Pour le conseil de classe du 2ème trimestre La famille indique ses voeux provisoires d’orientation. Suite au conseil de classe du 3ème trimestre la décision d’orientation est prononcée.

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2. LA DÉCISION D’ AFFECTATION Fin Juin  L’affectation ( = attribution d’une place dans un lycée ) en 2nde générale et technologique et en 2nde professionnelle (vers un Bac Pro 3 ans) / 1ère année de CAP est informatisée et gérée par le Rectorat.  Critères pris en compte:  L’ordre des vœux (3 voeux)  Les résultats scolaires (pour la voie professionnelle, certaines matières sont coefficientées), l'attitude en classe (compétences) et l'avis du chef d'établissement.  Le nombre de places dans les différentes spécialités

33 Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012
Taux d’attractivité des bacs pro en juin 2014 différents selon les Bacs et les établissements: Bac Pro Accompagnement, Soins et Services à la Personne: à St Clément de Rivière : (124 demandes pour 60 places) à Mende : 0.87 (26 demandes pour 30 places) à Alès: (92 demandes pour 30 places) Bac pro Boulanger-pâtissier à Montpellier: (137 demandes pour 24 places) Bac pro Cuisine à St Jean Du Gard : (78 demandes pour 48 places) à Montpellier, : 1.78 (64 demandes pour 36 places) à Nîmes: 1.54 Bac pro Esthétique/cosmétique/parfumerie à Nîmes : 2.29 (103 demandes pour 45 places) à Montpellier: 5.03 (74 demandes pour 14 places) CAP Coiffure à Alès: (40 demandes pour 15 places) à Montpellier: 2.17 (104 demandes pour 48 places) à Nîmes: 1.97 (59 demandes pour 30 places) CAP Petite enfance à Alès: 4.07 à Mende: 1.07

34 Exemples de coefficients pour la voie professionnelle
Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012 Exemples de coefficients pour la voie professionnelle FR MATH LV1 - LV2 PC SVT EPS AP TECH NO HG Bac pro Commerce 4 5 4 - 3 2 1 3 Bac pro ASSP 2 - 1 Bac pro SEN 3 - 2 Bac Pro Cuisine Bac pro MVA 3 - 1 CAP Coiffure CAP PE 1 - 1

35 Information parents collège Marc Chagall Jeudi 23 février 2012
3. L’INSCRIPTION Début Juillet  L’élève et sa famille reçoivent la notification d’affectation.  L’élève et sa famille se déplacent dans le lycée d’affectation pour procéder à l’inscription pédagogique.