Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009 Pour un usage adapté des QCM en SVT.

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1 Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009 Pour un usage adapté des QCM en SVT

2 Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009 Aux différents temps de l’évaluation En évaluation diagnostique Faire un point sur les acquis essentiels Faire un point sur les acquis essentiels Sans négliger la mise en situation Sans négliger la mise en situation Utiliser l’évaluation en fin d’apprentissage Utiliser l’évaluation en fin d’apprentissage

3 Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009 Aux différents temps de l’évaluation Préparer l’évaluation sommative Première réactivation du bilan Première réactivation du bilan Favorise la généralisation des concepts Favorise la généralisation des concepts Construit des compétences parentes Construit des compétences parentes Peut établir une émulation entre élèves Peut établir une émulation entre élèves

4 Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009 Aux différents temps de l’évaluation En évaluation sommative Éviter l’effet loterie Éviter l’effet loterie Inciter à répondre … Inciter à répondre … … ou à réfléchir ? … ou à réfléchir ?

5 Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009 Aux différents temps de l’évaluation En évaluation certificative Le QCM contribue à l’équité Le QCM contribue à l’équité Le QCM balaye large… Le QCM balaye large… … s’il est centré sur l’essentiel … s’il est centré sur l’essentiel Le QCM ne peut pas tout évaluer Le QCM ne peut pas tout évaluertout évaluertout évaluer

6 Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009 QCM et socle commun Deux mondes que tout oppose ? La validation de compétences La validation de compétences Un socle pour après l’école Un socle pour après l’école Le QCM, une évaluation scolaire ? Le QCM, une évaluation scolaire ?

7 Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009 QCM et socle commun Évaluer les trois facettes d’une compétence par QCM ? Connaissances fondamentales Connaissances fondamentales Capacité à les mettre en œuvre Capacité à les mettre en œuvre Attitudes indispensables Attitudes indispensables Attitudes … et leur association ? … et leur association ?

8 Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009 QCM et socle commun Question ouverte Question ouverteouverte Ou QCM ? Ou QCM ?QCM

9 Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009 QCM et socle commun Le plus important, c’est la situation d’évaluation Ayant du sens Ayant du sens Liée à un apprentissage fondamental Liée à un apprentissage fondamental Associant les trois facettes d’une compétence Associant les trois facettes d’une compétence Dans une situation complexe Dans une situation complexe