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Quelle heure est-il?: 1. 1:00 2. 7:20 3. 6:30 4. 7:45 5. 3:50 1.Il est une heure. 2. Il est sept heures vight 3. Il est six heures et demie 4. Il est huit.

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1 Quelle heure est-il?: 1. 1: : : : :50 1.Il est une heure. 2. Il est sept heures vight 3. Il est six heures et demie 4. Il est huit heures moins le quart. 5. Il est trois heures moins le quart.

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3 Learning objectives: To remember at least 4 expressions about daily routine. To remember at least 4 expressions about daily routine. To listen and understand people talking about their daily routine. To listen and understand people talking about their daily routine. To be able to say what you talk about your daily routine at school using the time. To be able to say what you talk about your daily routine at school using the time.

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5 Jarrive au collége

6 Je parle avec mes copains

7 Jécoute le professeur

8 Je travaille à lordinateur

9 Je mange à la cantine

10 Je joue avec mes copains

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13 Jecoute le profJe mange à la cantine Je joue avec mes copains Jarrive au collège Je travaille à lordinateur Je parle avec mes copains

14 Comment dit-on…..? 1. I play 2. I eat 3. I speak 4. I work 5. I arrive 6. I listen 1. I play = je joue 2. I eat = je mange 3. I speak = je parle 4. I work = je travaille 5. I arrive = jarrive 6. I listen = jécoute

15 1.Jarrive 2.Jécoute 3.Je parle 4.Je joue 5.Je mange 6.Je travaille a. avec mes copains b. à lordinateur c. à la cantine d. avec mes copains e. au collège f.le prof

16 1. Jarrive au collège à neuf heures et demie. ___________________

17 Learning objectives: To remember at least 4 expressions about daily routine. To listen and understand people talking about their daily routine. To be able to say what you talk about your daily routine at school using the time.

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