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MERCREDI 7 DECEMBRE 2011 Bon à Quoi ? PAROLE DONNEE N° 89 Les Semaines de la Destinée.

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1 MERCREDI 7 DECEMBRE 2011 Bon à Quoi ? PAROLE DONNEE N° 89 Les Semaines de la Destinée

2 Discussion par tables Première partie

3 Synonymes de « destinée » adversité, aléa, aventure, chance, fatalité, hasard Condition, données, nature Déterminisme, direction, enchaînement, parcours Existence, vécu, vie, événement appel, mission, prédestination, providence, vocation, volonté adversité, aléa, aventure, chance, fatalité, hasard Condition, données, nature Déterminisme, direction, enchaînement, parcours Existence, vécu, vie, événement appel, mission, prédestination, providence, vocation, volonté

4 Content ou mécontent de mon sort Table 1 En analysant votre destin jusquici, quels points vous semblent favorables ou défavorables pour lavenir ? -date de naissance -position dans la famille -Sexe (garçon, fille) -lien avec les parents et la parenté -milieu scolaire et scolarité -Circonstances -dons et aptitudes, etc.

5 Table 1 Née dans une famille hors dEurope, aînée de beaucoup denfants, bien soutenue par les parents, bonnes écoles, bonne influence Pas beaucoup de lien avec les parents, linternat a guidé sa vie, avenir prometteur, sent quelle a des signes prometteurs, ne sest pas laissé influencer par les mauvaises choses Dernier de trois enfants, pas envié la position de premier, très influencé par un bon instituteur, influence du père a joué un grand rôle. Après le décès de sa grand-mère japonaise, a adopté la culture de celle-ci. Croit en la bénédiction de Dieu de plus en plus. Prend du recul, ne panique pas. Personne mariée très responsable. A eu beaucoup de rêves spéciaux Nom signifie « grâce du matin », cela joue un rôle. 2 e de sa famille, deuxième fille => parents pas contents. Pas trop de photos delle. Rendre les parents heureux, clown pour les parents, obéissance => 18 ans, puis a quitté son pays. Milieu scolaire a changé la vie. Vers 17-18, vie difficile, a perdu la foi en Dieu et en les autres. Beaucoup de bêtises, a failli tomber, un ami la ramené dans le droit chemin.

6 AU RÉVEIL, UN MATIN, VOUS VOUS DITES : « LA VIE EST BELLE. JE SUIS UN PRIVILÉGIÉ. QUELLE CHANCE ! » VOUS PRENEZ VOTRE PETIT DÉJEUNER, ET VOTRE CONSCIENCE VOUS DIT : « UN PETIT VEINARD COMME TOI A DES DEVOIRS; LES CONNAIS-TU? » DURANT LE TRAJET POUR ALLER AU TRAVAIL, VOUS ÉCRIVEZ LA LISTE DE VOS DEVOIRS DE PERSONNE QUI A UNE BONNE ÉTOILE. « Impôt » sur la Bonne Fortune Table 2

7 Être heureux, un devoir en soi. Le fait dêtre heureux influence les autres, il faut partager le bonheur Se rendre compte quon a de la chance, être reconnaissant. Personne assez exemplaire, peut donner envie de faire pareil que lui. Si quelquun réussit dans ses études, il doit être un exemple Transmettre au futur, écrire une autobiographie qui fasse réfléchir et aide les autres. Chercher à savoir ce qui nous rend heureux, et transmettre aux autres. Savoir utiliser ce quon a reçu. Trouver qui on veut être plus tard.

8 RÉSOLUTION : QUELS DONS LA FRANCE A-T-ELLE REÇUS ? QUEL BON USAGE CHAQUE FRANÇAIS DEVRAIT-IL EN FAIRE POUR QUE CET HÉRITAGE SERVE LHUMANITÉ ? Un pays comme la France doit redonner ce quil a reçu TABLE 3

9 Table 3 Aspect géographique : pays bien placé, au centre de lEurope, climat favorable, plaines, montagnes, don naturel. Pays agricole Dom-Tom, rayonnement mondial Diversité culturelle, forte immigration, ouverture Langue très répandue dans le monde Bon héritage dans lesthétique. Grand pays artistique Cuisine variée Industrie du luxe très développée Pays romantique Attractivité (tourisme), spécialement la capitale Héritage historique, longue histoire (royauté, christianisme, puis laïcité après la révolution. Esprit révolutionnaire, rationaliste, scientifique. Beaucoup de savants et de chercheurs Pays accorde de limportance à la liberté. Conséquences : éducation, favoriser les échanges, préserver cet héritage, responsabilité vis-à-vis de lAfrique, développer le sentiment européen

10 Exposé de Laurent Ladouce directeur de «Culture et paix » Deuxième Partie

11 Définir la destinée Quoi ? Cours de la vie, biographie, développement humain, quête dun idéal, providence Voulu par quoi ? Pourquoi ? Hérédité, environnement, volonté de Dieu, influence du milieu, accidents, situations Destinés à quoi ? Pour quoi ? Au néant, à la vie éternelle, à de hautes positions, à réussir, à se reproduire Vie = existence = biographie débutfin Le destin vécu Qui ? Lexistence vécue, la conscience, le caractère, le type de personne, le moi, le libre-arbitre, les gens influents Lieux, Milieu Où? Environnement naturel et culturel, milieu social, professionnel Durée Quand Les âges, les cycles, les grands moments, les instants décisifs, les circonstances

12 QUEST-CE QUE LA DESTINÉE ? La destinée est un (par)cours 1

13 Développement, devenir, Genèse, formation, maturation, réalisation Aspect Intérieur Invisible, causal Aspect extérieur visible, effet destinée de laiglon Destiné (dessiné) par qui ? Pour quoi

14 Bébé Déterminisme dans la nature Projet de se réaliser (humain) L'humanité d'aujourd'hui a le privilège et la responsabilité de se transformer en le sachant. C'est à elle, dès lors, qu'il appartient de choisir sa destinée Gaston Berger L'humanité d'aujourd'hui a le privilège et la responsabilité de se transformer en le sachant. C'est à elle, dès lors, qu'il appartient de choisir sa destinée Gaston Berger

15 VOULU, FIXÉ PAR QUI ? La vocation est un plan (conçu et désigné par) 2

16 Code génétique, hérédité Pourquoi linformation, le planpréétabli, plutôt que le chaos ? Oracle, prédiction, prophétie Désir Providence (nature, histoire) Çà ne se fait pas tout seul graines de sapin

17 Le cœur humain la désiré Jules Verne la conçu La technologie la permis Le Créateur la voulu* Pourquoi ne vais-je pas dans la lune ? Trop cher But pas encore clair, mais pourrait devenir une nécessité * Buzz Aldrin, auteur de la première cérémonie religieuse sur la lune

18 Fil directeur Cœur Intellect idées libre- arbitre (Plan) Emotion (désir) Actes Autopsie du destin Destin brisé : la personne trahit son destin en pleine ascension, souvent en succombant à ses passions

19 DESTINÉS À QUOI ? La destinée est une vocation (voué à, appelé à) 3

20 Robert Misrahi Trois composantes de la joie : La première est la joie individuelle de fonder sa liberté, de créer sa propre destinée. La deuxième composante est lamour. Une fois que lindividu a fondé sa liberté, il va rencontrer un nouvel élément de bonheur qui est la relation positive à autrui dans lamour, lamitié et le lien social. La troisième joie est la jouissance du monde : apprécier et contempler, mais surtout créer.

21 être aimer créer « Le destin n'est pas une chaîne mais un envol. » Alessandro Baricco Hérédité Milieu épreuves Hérédité Milieu épreuves Terreau Engrais adjuvant Terreau Engrais adjuvant chaîne Amour Vrai envol

22 Être quoi ? « Quel est le destin de l'homme ? Etre un homme. » Stanislaw Jerzy Lec Amour Vrai Cœur caractère Corps (objet) Personne Mûre Esprit (sujet) Vérité Beauté Bonté Logement Habits nourriture Croissance spirituelleCroissance physique Être qui ? Quelquun de bien Le destin, c'est le caractère. » Héraclite Être qui ? Quelquun de bien Le destin, c'est le caractère. » Héraclite

23 Vraie mère Vraie épouse Vraie Sœur Vraie fille Vrai Fils Vrai frère Vrai mari Vrai père Qui dois-je aimer ? Une personne vraie, idéale

24 Dieu mère femme Sœur fille Filsfrèremaripère Ce n'est qu'à cet endroit que Dieu, l'Etre Absolu, connaît la joie centrée sur l'amour absolu. Là, l'homme et la femme, qui sont des partenaires d'amour, trouvent aussi la joie. Le corps mature représente la terre et l'esprit mature se centre sur Dieu. (1) (2) (3) (4) Quand une personne, née de ce centre, grandit en connaissant l'amour fraternel l'amour conjugal A ce point ultime, le corps et l'esprit s'unissent verticalement et horizontalement, créant ainsi les conditions du bonheur. l'amour filial

25 Qui dois-je aimer ? monde nation société famille individu « Le destin de l'individu est lié à celui du pays tout entier. » Zhang Xianliang Je ne suis pas destiné à moi-même, je suis destiné à autrui et à un ensemble plus grand que moi

26 Destinés au monde Notre nation Notre Continent Notre Monde l Amour Vrai FemmeEnfantsHomme famille destinée à la nation Nation destinée au continent, continent

27 Créer quoi ? créativité responsable, destinée à parfaire lêtre h umain Amour Vrai But Concepts lois IdéeIntellect Amour Vrai ButmatièreOeuvreidée « Faire et, en faisant, se faire. » Lequier

28 Créer quoi ? « Créer, c'est aussi donner une forme à son destin. » Albert Camus « Solomeo était abandonné depuis vingt ans lorsque j'ai décidé de le transformer en village-fabrique. Jai pensé que je pouvais embellir le monde tout en respectant une certaine éthique. Lorsqu'un client visite Solomeo, il comprend qu'il n'achète pas simplement un pull-over ou une veste en cachemire, mais une histoire, une culture, une dignité dans le travail. » Brunello Cucinelli

29 Lexistence vécue, la conscience, le caractère, le type de personne, le moi, le libre-arbitre, les gens influents Qui est destiné à faire quoi ?

30 Chacun réagit différemment à une situation Face à lépreuve (maladie, accident, catastrophe, guerre), chacun réagit différemment. Les grandes circonstances révèlent souvent les grands destins Lexemple des trois otages français de Jolo

31 3. Un seul dans la famille va « percer » 2. Tous reproduisent le modèle de réussite dans le même domaine 1. Tous réussissent dans des domaines très différents

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33 Être (famille, école, communauté religieuse) Aimer (famille) Créer (famille, école, entreprise, filières artistiques, nation) Certains pays ont un « logiciel » culturel, des institutions, et une prospérité très favorables à léclosion de belles destinées. Le « rêve américain » reste très attractif pour beaucoup de gens.

34 Lieux bénis ou maudits … Là où … « Là où deux ou trois se trouvent réunis en mon nom, je suis au milieu deux » « Là où deux ou trois se trouvent réunis en mon nom, je suis au milieu deux » (Jésus) Là où il y a de la haine, que je mette l'amour. Là où il y a l'offense, que je mette le pardon. Là où il y a la discorde, que je mette l'union. Là ou il y a l'erreur, que je mette la vérité. Là où il y a le doute, que je mette la foi. Là où il y a le désespoir, que je mette l'espérance. Là où il y a les ténèbres, que je mette ta lumière. Là où il y a la tristesse, que je mette la joie. Amour Vrai 0OUS

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36 Début Naissance Fin mort Le destin vécu Qui ? Lexistence vécue, la conscience, le caractère, le type de personne, le moi, le libre-arbitre, les gens influents Lieux, Milieu Où? Environnement naturel et culturel, milieu social, professionnel Durée Quand Les âges, les cycles, les grands moments, les instants décisifs, les circonstances mariage

37 être aimer créer Le cours de la vie 65 ans - mort Vieillesse Réflexion sur sa vie (mémoires) Préparer son héritage spirituel et matériel Se préparer à une belle mort ans Âge adulte La destinée se joue (vie active) Fonder une famille et créer 0-21 ans jeunesse Petite enfance, enfance, puberté, adolescence Fils et fille, frère et sœur Formation du caractère, de lêtre, fondement de toute la vie La destinée se prépare

38 Être la bonne personne au bon moment et au bon endroit Faire de son triomphe un point de départ, pas une apothéose. « Je ne sais pas ce qui va arriver maintenant. Nous avons devant nous des journées difficiles. Mais peu mimporte ce qui va marriver maintenant, car je suis allé jusquau sommet de la montagne. Je ne minquiète plus. Comme tout le monde, je voudrais vivre longtemps. La longévité a son prix. Mais je ne men soucie guère maintenant. Je veux simplement que la volonté de Dieu soit faite. Et il ma permis datteindre le sommet de la montagne. Jai regardé autour de moi. Et jai vu la Terre promise. Il se peut que je ny pénètre pas avec vous. Mais je veux vous faire savoir, ce soir, que notre peuple atteindra la Terre promise. Ainsi je suis heureux, ce soir. Je ne minquiète de rien. Je ne crains aucun homme. Mes yeux ont vu la gloire de la venue du Seigneur. » Martin Luther King, 3 avril 1968, veille de son assassinat à Memphis


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