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A faire aujourd’hui Les pronoms complément d’objet direct – corrigeons les exercices Mon adolescence telle que je la veux – synthèse Les pronoms complément.

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1 A faire aujourd’hui Les pronoms complément d’objet direct – corrigeons les exercices Mon adolescence telle que je la veux – synthèse Les pronoms complément d’objet indirect

2 Partie I Notez ici les quatre points les plus importants de votre commentaire, « Mon adolescence telle que je la veux ». Ensuite, vous allez les partager avec votre partenaire. Modèle : Je trouve que mon horaire est parfois trop chargé. 5 minutes

3 Partagez les idées les plus importantes avec votre partenaire 5 minutes

4 Partie II Après avoir partagé les idées les plus importantes de votre commentaire au sujet de votre adolescence (avec un partenaire), réfléchissez-y en répondant aux questions suivantes sur une feuille de papier ligné. (15 minutes) (15 minutes)  Composez une question que vous poserez à votre partenaire, au sujet de son commentaire. Quelle était sa réponse? Transcrivez-la. (4)  Quelles similarités remarquez-vous entre votre commentaire et celui de votre partenaire? (2)  Quelles différences remarquez-vous? (2)  Est-ce que ces similarités/différences vous étonnent? Pourquoi/pourquoi pas? (2)  Est-ce que vous croyez que c’est important de partager vos soucis avec vos amis/vos pairs en période de stress? Comment cela vous aide? (2)

5 Partie III Voici la tâche à laquelle vous allez vous attaquer ensemble! Inventez un slogan qui complète l’expression « Mon adolescence telle que je la veux »s, inspiré des similarités entre votre commentaire et celui de votre partenaire. Par exemple,  « Mon adolescence telle que je la veux : moins de responsabilités, plus de repos! Transcrivez votre slogan sur une feuille de papier blanche, en l’écrivant de façon artistique et racoleuse ( eye-catching ). 15 minutes

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7 Les pronoms complément d’objet indirect Lorsque l’on pose la question à qui après le verbe Ces pronoms remplacent seulement des personnes. ( When you ask question to whom after the verb and it refers only to people ) Exemple:  Il dit (à qui?) à Marie: « Comment ça va? »  Il lui a dit: « Comment ça va? »  He said (to whom ?) to Marie: « How are you?  He said to her: “How are you?”) Les pronoms d’objet indirect (COI): me/m’nous te/t’vous luileur

8 Exemples de l’emploi du COI Est-ce que tu poses une question à moi? Oui, je te pose une question. ( A qui? A toi. ) Est-ce que tu donnes cette feuille à nous? Oui, je vous donne cette feuille. ( A qui? A vous. ) Est-ce que tu offres cette service à eux? Oui, je leur offre cette service. ( A qui? A eux. )

9 Ordre des pronoms avant le verbe me tele (l’) sela (l’)luiy nousles leur en +verbe vous se Exemple: Tu te le fais parce que tu veux leur en montrer.

10 « La Parure » par Guy de Maupassant La Parure 1. Quel adjectif qualifierait le mieux la fin de la nouvelle? Pourquoi? 2. Pourquoi la nouvelle se termine de cette manière? Quel est effet cela produit-il? 3. Parmi ces mots lequel caractérise le mieux son parcours: progression, stagnation, régression? Pourquoi? 4. Quelles sont les deux erreurs que Mathilde a commises dans le récit? 5. Quelle est la morale de l'histoire? 6. Y a-t-il des indices textuels qui annoncent la chute finale. La révélation finale était-elle prévisible?


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