LES LANGUES A L’ECOLE PRIMAIRE

Lizanne Lafontaine, Ph. D. Professeure de didactique du français
Lécole maternelle Juin 2011 Affirmer que la maternelle est une école à part entière et non « entièrement à part » en rendant obligatoire la scolarité dès.
Quelques points à rappeler Présenter clairement les objectifs prioritaires de lécole maternelle et détailler pour chacune des trois années des programmes.
Enseigner le vocabulaire à l’école maternelle Principes pédagogiques
L’histoire des Arts et son évaluation en 3ème
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Le tout avec efficacité ;-). Pourquoi ? La charge de travail va devenir de plus en plus importante.
Lécrit et le Web. Les quatre questions ! Lécrit -Pourquoi ?
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L’oral St Fons 23 janvier 2013.
Merci.
Le plan de rénovation des langues
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Les élèves allophones. Les élèves allophones ?  Un élève allophone nouvellement arrivé (EANA) est, selon la définition du ministère de l’Éducation nationale,
Un modèle de séquence didactique pour l’enseignement de l’oral
Nouveaux programmes et socle Cycle 2 Formation pédagogique Montbéliard 3.
Ligue de Seine-Saint-Denis 12 septembre 2011 Ligue de Seine-Saint-Denis 12 septembre 2011 Séminaire des Enseignants.
La vidéo en classe de fle. La vidéo est un support attractif. Son utilisation, suppose une variation des exercices proposés, afin d’éviter des habitudes.
DESCRIPTEURS NIVEAU A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues.
Elaboration d’un socle de compétences dans le système éducatif luxembourgeois Constats et Ambitions Démarche Implémentation Evaluation Communication Chantiers.
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